《全球气候变化》教学设计

全球气候变化教学设计 课标 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教学目标 （一）知识与技能 1. 了解目前全球气候变化的趋势，区别全球气候变化和全球气候变暖。 2. 根据气候长期演变的规律，了解全球气候变化的特点。 3. 阅读资料，说明全球气候变暖可能产生的影响。 4. 了解全球气候变化的原因，并提出应对策略 （二）过程与方法 1. 通过图表分析，了解全球气候变化的特点和原因，并进行举一反三。 2. 通过自主学习合作探究，认知当代气候变暖对人类活动的影响并进行评价。 （三）情感态度与价值观 1. 通过不同现象和材料的分析，激发学生探究地理问题的兴趣。 2. 从全球和未来的角度认识气候变迁，培养学生关注环境问题，提高环保意识。 3. 培养学生客观的分析问题，积极探索的精神，树立正确的世界观和人生观。 教学方法 以简洁的语言引导学生了解全球气候变暖和全球气候变化的区别，在了解全球气候变 暖可能产生的影响和对策分析时，通过将学生进行分组，创设情境，鼓励学生根据材料和所 学知识进行讨论探究，同时引导学生和学生之间进行评价，体现以学生为主体的教学方法， 发挥学生的主观能动性，拓宽学生的知识，提高学生的分析好评价能力。 教学重难点 全球气候变化可能的影响 教学过程 【导入】 我现在有一瓶来自未来的水，取自长江下游，张家港江畔，请哪位学生来品尝一下，并告 诉我们味道 未来的长江下游水为什么是咸的呢 全球气候变化，海平面不断上升，海水淹没低地，倒灌入河流 观察当全球气温上升4C之后的上海，留给我们是无尽的震撼 【新课】 一、谈古今，看变化（全球气候变化的可能影响） 师读图，观察近百年来，全球气温总的变化趋势是什么 生全球气候变暖（气温波动上升） 师胡适对学生有三问，我今天对你们也有三问，“气候三问”。（请学生回答） 第一问近百年来气温一直上升吗 第二问“全球气候变暖”是各地气温都上升吗 第三问全球气候变化就是指气温的变化吗 生①近百年来气温并不是一直上升，有降有升，波动上升 ②根据中国近50年增文速率分布图可以看出北方增温明显，南方增温不明显，甚 至有的地区气温并没有上升。 ③不是。 师那么什么是气候变化呢气候变化的特点是什么呢现在我们时间追溯回远古的地质历 史时期，没有人类的时代，气候是如何变化的呢 读图全球气候的长期演变 【思考】（1）全球气候变化变现为哪几方面的变化 （2）地质历史时期，全球气候如何变化 （3）地质历史时期，寒冷期称为冰期，温暖期称为间冰期，冰期和间冰期交替的 周期又怎样的特点 生地质历史时期，地球气候在冷暖干湿不断地交替；寒冷期和温暖期变化周期长短不一。 二、探现象，辩利弊（全球气候变化的可能影响） 【过渡】 师地球气候的变化有其自然演替的变化规律在里面。而根据自然地理环境的整体性和人 地关系的发展的联系，当一个要素发生变化的时候，地理环境各要素也会相应发生变化。 即气候发生变化时，会导致全球海洋生态、生物、降水、自然灾害及经济活动受到影响， 发生相应的变化。 现在我们班级来了客人中国气候变化调查团、俄罗斯调查团、马尔代夫调查团，中国 政府代表团、联合国官员代表团和专家代表团。 【探究】 目前，全球气候变暖的大趋势之下，根据补充材料一到八（P3-4）和所学知识（3分钟）， 从中国、俄罗斯马尔代夫这几个典型代表地区和国家的角度阐述随着气候变化而可能产生 的影响。 中国政府代表团、联合国官员代表团、专家代表团，选择一个国家，认真聆听调查团的发 言，进行评价全球气候变暖，利大于弊还是弊大于利，并说出原因。 【学生活动】 师我们可以发现，全球气候变暖，对不同的地区，在不同的时间有不同的影响，有利也 有弊，我们要抓住机遇促发展，但是也要积极应对全球气候变化所在来的不利影响，以此 来获得生态、经济和社会的持续发展。 【过渡】 师我们说“解铃还需系铃人”，找对策，谋发展，我们要“对症下药”，就必须除了要知道 全球气候变暖的原因是什么 除了气候正处在周期性上升的过程中之外，还有哪些原因导致了近现代全球气候变暖 生温室气温（二氧化碳） 师大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势有什么共同特征 生呈现正相关关系 师人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度增加 生化石燃料的燃烧；毁林 师除了二氧化碳，还有哪些温室气体 生甲烷、氟氯炷等 师当然除了人为原因，还有自然原因，比如说火山活动、大气环流、太阳活动、洋流等。 那么近现代全球气候变暖是人为原因为主导还是自然原因呢 【学生探究】 师我们目前不能很明确地说全球气候变暖是人为原因，但是我们可以肯定的是人类活动 加剧了近现代气候变化 师人类活动能不能改变呢 生能 师我说我们要积极采取措施来遏制住全球气候变暖的趋势对不对为什么 生不对。全球气候变暖还有自然原因，自然原因是很难改变的。 师所以面对着气候变暖的原因，我们应该如何确定缓解气候变暖的趋势的大方向呢 生减排、增吸、适应 师大方向有啦，那我们应该如何实施呢应对气候变化，中国一直在行动。 【视频播放】全球气候治理中国走在前列 根据视频归纳总结应对气候变化的具体措施。 【设情景】 联合国气候变化框架公约第23次缔约方大会将于11月6-17日在德国波恩举行，中国 政府将派出由有关部门代表和专家组成的代表团参会。 【探究】 假如你是联合国官员的一员，你将如何代表“地球村村民制定应对策略呢 假如你是参加会议的中国政府成员，你将如何阐述中国在应对全球气候变化中所做的 努力 假如你是专家，你会提出哪些建议来有效缓解全球气候变化呢 师地球，是茫茫宇宙中一颗普通的行星，那么渺小，犹如沧海一粟；但是对于我们人类 来说，那是我们赖以生存的家园，食的是它，衣的是它，住的是它，如何报答它的深恩 一切都在我们的行动中。