《在成长的道路上》教学反思

关于感受成长的教学反思 仙桃仙源学校杨明友 我一直认为作为一名高级教师，一个长期从事高中毕业班的思想 政治课教学的教师，教好初一思想品德课应该是一件较为容易的事 情，但通过教学，使我深深感到做每一件事都不容易，尤其是要做好 一件事更不容易。 要上好一节课必须明确教学目标，掌握了教学目标就能明确教学 方向，把握教学标高。本节课的教学目标应是要求学生了解生活是丰 富多彩的，充分感受生活的乐趣；要理解挫折和逆境也是生活的一部 分，在所难免。且有积极的一面，学会客观、全面的看问题，正确看 待顺境与逆境。要提高教学效率，还必须提高教育教学方针性。搞好 学情分析，初一学生的知识水平、认知能力、思维水平、学习习惯等, 都有自己的特点。因此在教学过程中必须坚持以人为本的教学理念， 尊重学生的认知规律，考虑学生生活经验和未来生活需要，才能走进 学生心灵，激发学生热情，引起学生情感共鸣，提高教的针对性，进 而提高学生的学习效率。 在明确了教学目标，进行学情分析之后，要想向四十五分钟要质 量，还必须创新教学环节，选择适合学生和完成教学目标的教学方法。 在教学过程中，论重，导、讲、练、辅各个环节。设计具有一定的挑 战性和思维空间的课堂思考和加强“讨论、探究、体验”等环节的设 计。课堂练习、课后小结的音乐结尾。教学方法的案例教学和活动体 验为主，做到讲练结合。这就让学生在情境中思考，在探究中理解， 在活动与实践体验、认识，在实际生活中锤炼提升。这样做到了情感、 态度、价值观、知识、能力三维目标的统一，活跃了课堂气氛，调动 了学生的学习兴趣，活跃了学生思维，充分体现了教师的主导地位和 主体地位。 要想提高课堂教学效率，除了把握上述要求外，我认为搞好课堂 组织教学在初一也是非常重要的。这是因为初一学生集中注意力时间 不长，容易受到外界干扰，良好的学习习惯还没有形成，因而老师要 强调课堂纪律，及时评价学生学习态度，帮助学生养成良好的习惯等。 对学生落实知识、感悟生活、培养能力就尤为重要。