《基础知识专题》中考语文分项专练2022年

基础知识专题 沈阳市 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分） A.蟹似ku 确酋zhao 黄晕yun 人情事故（shi） B.胃笑ni 惶情（yi） 膜红yin 一丝不苟（gGu） C.阔绰chud 涉足she 空旷kuang 美不箪收（shng） D.行辈hang 捷报jie 颁发ban 气冲斗牛（dbu） 【分析】本道题考查学生对重点字的读音、字形的掌握程度。解答本题需要回顾所学，注意 多音字的读音和形近字的书写。 【解答】A.有误，“确凿”的“凿”应读作“zdo”，“人情事故”应写作“人情世故”； B. 有误，殷红”的“殷”应读作ydn”，“一丝不荀”应写作“一丝不苟”； C. 有误，“美不盛收”应写作“美不胜收”； D. 正确。 故选Do 【点评】做好本题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多 读课下注释，多查字典等工具书。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分） 在经历过 之后，你也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光 到你那苍白 憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂。因为阳光的温暖，还因为在苦了心志，劳了筋骨，饿了体 肤之后，你依然站立在前进的路上，依然是 上进的自己。 A.和风细雨 辐射 不是 固执 B.风吹雨打 投射 不仅 坚韧 C.和风细雨 投射 不是 坚韧 D.风吹雨打 辐射 不仅 固执 【分析】本题考查选词填空。做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别（从 词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析），还要注意上下文的联系。关联 词语还要注意关联词语表示的关系。 【解答】第一空，和风细雨”比喻方式和缓，不粗暴。“风吹雨打”指遭受风雨摧残，也 比喻恶势力对弱小者的迫害或严峻的考验。这里说的是严峻考验之后的伤痕累累，选用“风 吹雨打”。 第二空，“辐射”指的是由场源发出的电磁能量中一部分脱离场源向远处传播，而后不再返 回场源的现象。“投射”指光线等射向某一表面上。这里是说阳光照射在脸上，选用“投射”。 第三空，“不仅”表还有其他的条件，“不是”表选择关系。这里选用“不仅”。第四空， “固执”多指坚持成见。“坚韧”指坚强的耐受力、勇气和后劲。这里是褒义语境，选用“坚 韧”。 故选B。 【点评】解答词语运用题，需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之， 判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考 虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观 一遍 3. 下列各项中分析正确的一项是（）（3分） ① 我真正喜欢的，是心爱的汉字誓申在纸上的美感。②我愿意把纯白的纸页想象成最温 厚的土地。③清峻的横折是梅花，飘逸的撇捺是兰草，灵动的钩钩点点则是四下翻飞的蜂螺 和与雀。④我怀着春风般的心意把它们呵护在纸页间，渐渐繁盛成属于自己的秒窖在国。 A. “我“是代词，“摇曳”是动词，“蜂蝶和鸟雀”是并列短语，“秘密花园”是偏正短语。 B. “清峻的横折是梅花，飘逸的撇捺是兰草，灵动的钩钩点点则是四下翻飞的蜂蝶和鸟雀。” 这是表示转折关系的复句。 C. “我愿意把纯白的纸页想象成最温厚的土地。”这个句子中，“温厚的“作状语。 D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为①③④②。 【分析】本题考查语法知识，注意短语类型、复句类型及排列句子顺序的辨析。 【解答】A.正确。 B. 有误，这是表示并列关系的复句。 C. 有误，“温厚的”作定语。 D. 有误，最恰当的排列顺序为①④②③。 故选Ao 【点评】复句类型有1.并列关系的复句.2.承接关系的复句.3.选择关系的复句.4.递 进关系的复句.5.转折关系的复句.6.因果关系的复句.7.假设关系的复句.8.条件关系的 复句。 锦州市 【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。 【解答】立德守正 践行致远 【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点 符号各占一格。 2. 选出下列词语中加粗字的音、形完全正确的一项（） A,旷野 guang 滋润 zi 婉惜wan 前仆后继 pu B.闷热 men 洗涤（di） 明朗lang 彬彬有礼 bin C.矫健 jiao 严俊（jun） 苍劲（jin） 一气呵成 he D.拘泥 ni 矗立zhu 着落（zhu6） 奈人寻味 nai 【分析】本题考查了学生字音字形的识记能力。需要学生在平时读课文时注意在具体语境中 词语固定搭配的应用。 【解答】A,有误，“旷野”的“旷”应读“kudng” , “婉惜”应为“惋惜”； B. 正确； C. 有误，“严俊峻”应为“严峻”；“苍劲”的“劲”应读“jing” ； D. 有误，“矗立”的“矗”应读“chti”，“奈人寻味”应为“耐人寻味”； 故选Bo 【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音， 辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。 3. 选出下列各句中加点成语使用不恰当的一项（） A. 我们青少年应该从小树立的远大理想，努力学习，报效祖国。 B. 重读了小学时的日记，童年往事切切荏口，我好像回到了从前。 C. 冒着四月的细雨，我们4、心翼萼地走进苗圃，去亲近雨中的花朵。 D. 雄伟的泰山、奇绝的黄山、秀丽的庐山这些大自然的杰作让人叫为观 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语 运用的常见错误有以下几种望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】A.什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义词不和语境； BCD.正确； 故选Ao 【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。 4. 选出下列各句中没有语病的一项（） A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B. 中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。 C. 在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。 D. 运动有三忌，一忌餐后立刻运动，二忌过度运动，三忌盲目运动。 【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混 乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句 子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A.两面对一面，应该在“青少年时期”后添加“是否”； B. 语序不当，应该改为“探索、开发、利用”； C. 成