VB编程学习中若干典型错误实例剖析

VB编程学习中若干典型错误实例剖析 摘要通过具体的程序实例剖析了 VB初学者在 编程过程中出现的若干典型错误，以期帮助他们了解这些程 序错误产生的原因，从而加深他们对相关VB编程知识的理 解。文中的错误程序示例也可供VB教师作为教学素材使用， 为他们改进课程教学提供一定的参考依据。 关键词Visual Basic；典型错误；实例剖析 中图分类号TP312 Visual Basic程序设计（下文简称VB）是许多高校 为非计算机专业学生开设的第一门程序设计语言课程。由于 VB课程本身理论性和实践性都比较强，加之学生初次接触程 序设计语言，缺乏相应的知识背景，在编程时难免会产生各 种各样的错误。面对出错的程序，学生找不出错误原因，不 知如何处理，这极易使学生对VB编程产生畏难情绪，从而 不利于课程的进一步学习。基于此，本文针对笔者在VB教 学实践中收集到的学生编程时出现的若干典型错误以具体 实例的方式进行了剖析，以期帮助他们了解这些程序错误产 生的原因，从而加深他们对相关VB编程知识的理解。 1 VB编程典型错误 1.1误用“ 运算符 “ ”运算符在VB中既可以用来计算和，也可以用来连 接字符串。”作为字符串连接符来使用，只有一种情况, 就是“旁边的两个操作数的数据类型都是字符串型时， “”旁边的操作数只要有一个的数据类型是数值型，“” 就用来求和。学生初学VB时，容易受数学思维的影响，因 而经常出现误用“ 运算符的情况。 例如，要求编写程序“从键盘分别输入一个学生三门课 的成绩，求他的总成绩”。有学生是这么做的，先在窗体上 绘制三个文本框，分别用来输入三门课的成绩，再绘制一个 命令按钮，然后编写如下程序 Private Sub Commandl_Click Dim mark As Single mark Textl.Text Text2. Text Text3. Text Print “该学生的总成绩为；mark End Sub 对于上面的程序，运行时要么出现“溢出错误，要么 得不到正确的结果，主要原因就是“ 运算符的使用有错 误。学生误认为“ ”在这里是求和，实际上“ ”在这里是 做字符串的连接，因为文本框的Text属性的数据类型是字 符串型。因此使用“ 运算符时一定要特别注意，如果指 定“ ”要用来求和，一定要确保“ ”旁边的两个操作数的 数据类型都是数值型如果不是数值型，应通过VB的相应 类型转换函数将其转换为数值型，例如上面的程序就应使用 Vai函数来完成转换）；如果指定要做的是字符串连接，最好 不要使用“ ”，直接使用“”运算符。 1.2潜在的类型不匹配错误 对于赋值语句，赋值号“二”两边的数据类型一般要求 应一致，如果两边的类型不同，VB的处理方法是以左边变 量的数据类型为基准，如果右边表达式计算结果的数据类型 能够转换成左边变量的数据类型，则先由VB自动完成数据 类型转换后，再赋值给左边的变量；如果不能转换，就会出 现类型不匹配的错误。学生初学VB时，在程序中很少有意 识地去关注赋值号“二”两边的数据类型是否一致，这使得 程序可能隐含着潜在的错误，导致程序可靠性不高。 例如，要求编写程序“从键盘输入华氏温度，将其转换 为对应的摄氏温度，学生一般编程如下 Private Sub Commandl_Click （） Dim f As Single, c As Single f Box （请输入华氏温度） c 5 * （f - 32） / 9 Print c二 “ ；c End Sub 对于上面的程序，在赋值语句“f Box （请输 入华氏温度）中，二两边的数据类型是不一致的， 变量f是数值型，而Box函数返回值的数据类型是字 符串型。学生测试程序时，如果只是输入了数值（Box 函数返回的实际上是数值型字符串），由于VB会自动完成数 据类型转换，程序可以得到正确的结果，类型不匹配的潜在 错误不会暴露出来；但是如果不慎输入的是一个非数值型的 字符串，VB不能自动转换，这种错误就会显现，影响程序的 正常运行。为了避免这种错误的出现，最好由编程者自己通 过程序转换的方式使赋值号“二”两边的数据类型保持一 致，一味寄希望于由VB自动进行数据类型转换是存在一定 风险的。 同样地，对于关系运算符，两边操作数的数据类型最好 也应保持一致。如果不一致，在某些情况下VB通过自动类 型转换可以将它们转换为同一数据类型后再比较（比如字符 串和数值比较，将字符串转换为数值再比较；逻辑型数据和 数值比较,将True和False分别转换为T、0后再比较）, 遇上不能转换的情况，也会产生类型不匹配的错误，例如， 执行语句Print 77 “teat就会产生这类错误。 1.3对多分支语句执行流程理解不透引发错误 VB中用来实现多分支结构的语句有If （采用 If,,,Then,,,ElseIf结构）语句和Select Case语句。这两 个语句的执行流程具有两个特点（1）不管有多少个分支， 只执行其中的一个分支，执行这个分支后不再执行其他的分 支，直接执行End If或End Select后面的语句；（2）只有 前面的分支条件不成立时，才会去判断后面的分支条件。学 生初学VB时，由于对这个执行流程特点的理解还不够透彻, 在阅读和编写多分支结构程序时经常犯错误。 例如，给出下面的程序阅读题程序运行后，如果在文 本框Textl中输入10,然后单击命令按钮，写出在Text2中 显示的内容。 Private Sub Command 1_Click n Vai Textl. Text Select Case n Case 1 To 20 x 10 Case 2, 4, 6 x 20 Case Is 60 Dj “及格” Case Is 70 Dj “中等” Case Is 80 Dj “良好 Case Is 90 Dj “优秀 Case Else Dj “不及格 End Select Labell. Caption Dj End Sub 上面的程序，虽然可以正常运行，但存在着逻辑错误。 根据Select Case语句执行流程特点1,当输入98、88、 78这些分数时，输出结果都是及格。如果学生完全理解了 VB多分支结构语句的执行流程，编完程序后按执行流程检验 一下，是完全可以避免这类错误的。 1. 4错写Select Case语句中Case后面“测试值的 形式 Select Case语句中Case后面的“测试值有三种不同 的形式1表达式1[,表达式2]；2表达式ITo表 达式2； 3 Is o第1种形式看上去是一个表达式列表，实 际上是一个离散值的列表，因为是表达式列表中表达式的值 与Select Case后面“测试表达式”的值进行比