[精品]七上人教版思想品德复习资料

第一单元笑迎新生活 1. 怎样创建优秀新集体（第7 - 9页） A. 要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。 B. 各尽其能，发挥所长，奉献集体。 C. 团结协作，互助前行。 2. 怎样做学习的管理者（第12-13页） A. 学会自主学习。B.提高学习效率。C.科学安排时间。 第二单元认识新自我 3. 人类生命的独特性体现在哪些方面（第28页） A. 人类的生命最具有智慧。 B. 人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途 径的多样性。 4. 怎样珍爱生命，让生命之花绽放（第29 - 32页） A. 永不放弃生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.为社会做贡献，延伸生命的价值。 5. 怎样提升生命的价值（第30 - 32页） A. 脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。 B. 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光 彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。 6. 青春期有哪三大生理变化怎么认识这些变化（第35 - 36页） 青春期的三大生理变化身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己， 坦然接受这些变化。 7. 青春期的心理矛盾有什么影响（第37页） 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛 盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾， 它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理 矛盾。 8. 怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康（第38页） A. 敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。 B. 提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。 C. 不断丰富自我。 9. 怎样正确对待青春期的生理变化（第39页） 我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本 准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。 10. 我们怎样追求青春的个性（第40页） 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心 深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。 11. 男女同学交往有什么作用应该如何交往（第40页） （1 ）男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从 而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。 （2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。 12. 青春是什么（第41-42页） （1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神 境界。 （2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态， 气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 （3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。 13. 怎样进行自我新认识（第46 - 47页） A. 人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。 B. 全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在 美的和谐统一。 C. 全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。 14. 认识自我的途径有那些（第48 - 50页） A.通过自我观察认识自己。B.通过他人了解自己。C.通过集体了解自己。 15. 怎样认识自我的潜能（第51-52页） A.人有着巨大的有待开发的潜能。B.人的潜能是多方面的。C.要善于发掘自己的潜能。 16. 人有哪些方面的潜能（第52页） 人至少有七个方面的潜能语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认 识的潜能。 17. 发掘自己潜能的方法有什么（第52 - 53页） A.经常给予自己积极的暗示。B.树立自我新形象。C.在实践中激发潜能。 19. 怎样理解追星现象（第54 - 55页） 喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人 还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该 善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 第三单元 过富有情趣的生活 20. 人的基本情绪有哪几种喜怒哀惧 21. 情绪跟情境的关系如何（第61页） 不同情境会产生不同情绪 相同情境也会产生不同情绪 22. 情绪的神奇作用有什么（第62页） 情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会 使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 23. 情绪的双刃剑影响是什么（第63页） 情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力， 促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的 活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对 人的消极影响。 24. 怎样调控我们的情绪（第64 - 66页） A. 理智是调控情绪的闸门 B. 通过改变自己的态度来调控自己的情绪 C. 根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发 泄法，理智控制法等。 25. 我们在表达自己的情绪时要注意些什么（第68页） 人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情 绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达 情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和 集体的利益。 26. 情趣与兴趣的关系与区别是什么（第71页） 情趣与兴趣的联系情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣 通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。 情趣与兴趣的区别兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。 27. 情趣的作用有什么（第72页） 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生 活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 28. 不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响（第73 - 74页） 高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学 生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使 人更加热爱生活。 庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前 的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 29. 怎样追求高雅的生活（怎样培养高雅的生活情趣）（第75 - 79页） A. 以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。 B. 培养正当的兴趣爱好，