[整理]小学语文第六册第三四单元复习提示

小学语文第六册第三四单元复习提示 窦店中心小学 郭长娜 2009.5.18 第一部分字词 （一）课文里的生字认读字 1.字首易错 内蒙（meng）古 栖Cqi）息 嫩茎（jing） 痕迹（ji） 空隙（xi） 祈（qC年殿 情不自禁（jin） 颠簸（bo） 刹（cha）那间 2.字形易错 饲（si）养 蒙嵌武佩 引颈（jing） 浅 高歌 瞪蹬 司饲 矫骄 搏薄 例裂 3. 字义不仅 庞大舒服泥泞不堪疾飞 4. 多音字海参情不自禁用力踏脚冲着 5. 有特点的词适当拓展积累 数字一碧千里五光十色千奇百怪 典故胸有成竹 反义高耸低陷 近义昂首挺胸 （-）语文实践活动 1. 改正句子中的错别字（语文实践活动3）提醒学生有的句子中可能不止有一 个错别字。 2. 加一部分成新字再组词注意平时整理 3. 辨析选择近义词填空（如希望愿望盼望） 4. 结合语境给字选择恰当的解释（如深）挑选典型字进行训练 第二部分阅读（包括句子、段、篇、单元） 第三单元（课文） 9锡林郭勒大草原 10富饶的西沙群岛 11爬山虎的脚 12游天坛公园 首先，让学生明确这个单元都是写景状物的文章，表达了作者对这个地方或 这种植物的热爱、喜爱之情。 9锡林郭勒大草原 四个自然段，两部分的结构相同，都是先概括后具体，第二、四自然段都是 具体描述的。 第二自然段，要明确从哪三个方面来写锡林郭勒草原广阔美丽的。 第四自然段，要能找出写了草原上的什么怎么样来体会它的欢腾。 课后摘录词语的练习要注意，指导学生准确摘录，而不丢不落。 尽可能背诵全文。 10富饶的西沙群岛 六个自然段，先总后分的顺序，先总写“风景优美、物产丰富”，然后按照 “海水一海底一海滩一海岛”的顺序展开叙述。 背诵2、3自然段。 理解句子课后第三题要让学生理解句子的意思（分别说明了鱼和鸟非 常多） 11爬山虎的脚 作者叶圣陶 重点第3、4自然段，分别写了爬山虎的脚的特点和它怎样向上爬的。 12游天坛公园 典型游记结构，以同学们到天坛公园春游的路线为顺序，重点介绍了祈年殿, 还简单介绍了回音壁和圜丘。 （语文实践活动3） 1. 照样子写句子注意“在什么地方”改写后移到了句子的末尾。 2. 认识修改符号，修改病句注意修改符号的综合运用（如“秋天的北京” 改为“北京的秋天”应该先移动“的”，再互换。） 第四单元（课文） 13曼谷的小象 14翠鸟 15鹅 16动物的互惠互助 这一单元学习的课文都和动物有关，其中第13课曼谷的小象是借着写小象 来重点写阿玲，其余三课都是写动物的。 13曼谷的小象 注意课文中三次写阿玲的微笑（感受阿玲助人为乐、不求回报的好品质）； 三次关于雾的描写的作用（既写出了时间的变化，给人以美好的感觉，又使人、 物、景融为一体，烘托了阿玲美好的心灵，抒发了作者的赞美之情）。 14翠鸟 第一自然段全段分两个方面写翠鸟的外形颜色非常鲜艳、体态小巧玲珑。 其中写翠鸟颜色的部分是先总后分的写法。 15鹅 注意理解课后第三题的三个句子 16动物的互惠互助 理解“互惠互助”的意思，能举例说说动物之间怎么互惠互助的。 （语文实践活动4） 排列顺序错乱的句子，适当增加同类练习的量。 第三部分习作 第四单元是看图写话练习，在期末复习中，教师可以再找一些同类的练习, 让学生写一写。或者给出几个词语，选择其中的几个词语用上，写一段话，或编 一个小故事。 如一碧千里 泥泞不堪 侧耳细听 千姿百态 隐约可见 用上这几个词语写一段话。 题型示例 一、写出下列词的反义词或近义词。 反义词详细（）犹豫（）低陷（）迟钝（） 近义词缘由（）孤独（）特殊（）耸立（） 二、读句子，把括号中不正确的字划去 （1）全国科学研究成果展（监览）会开（墓幕）了。 （2）爬山虎（冈冈U）长出来的（业叶）子是嫩红的。 （3）他（遵尊）敬老师，不（望忘）教育过他的师长。 三、下列词语中没有错别字的一组（ ）o A、千姿百态、孤独、其它、陡峭 B、亲戚、丰富多彩、猜测、匆忙 C、蘑菇、咳嗽、原由、奇形怪状D、祥细、朦胧、威胁、陡峭 四、选词填空 注视重视 （1）他的文章引起老师和同学们的（）。 （2）她目不转睛地（）着满天的星星。 糟蹋浪费 （3）一群鸡把菜地（）得不成样子。 （4）我们要抓紧学习，不能（）时间。 五、在括号里填上合适的词。 认真地（） （）地歌唱 伟大的（） （）的旗帜 勇敢地（） （）地跳跃 幸福的（） （）的内容 艰难地（） （）地奔跑 艳丽的（） （）的生活 六、查字典 查带点的字 音序 I部首 I 在正确的选项上面打 如释重负 A消除；B放开、放下；C释放。 应有尽有 A完全、都；B完毕；C全部用出。 闹别扭 A不安静；B搞、弄；C发泄、发作。 七、下列词语中加点字解释正确的一组是（）0 A、张灯结彩（张展开，结系） B、如释重负（释放下，负重担子） C、白日依山尽（依靠着，尽全部） D、议论不休（休休息） 八、用修改符号修改病句。 1、我想起了过去美好的往事。 2、这是美丽的一座城市。 3、中国人口是世界上最多的国家。 4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。 5、经过老师的辅导，小军的学习成绩。 九、把下列排错乱的句子整理成通顺的一段话，在前面括号里标上序号。 1 玉兰花含羞地说“不，比我更美的应该是太阳、雨点、和土壤。” 在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。 广因为是它们给了我色彩、芳香和营养。” 百灵鸟飞到公园里，落在她身旁“啊，你是最美的，玉兰姑娘。” 百灵鸟说“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良 ” 2 排列下面错列的句子，把序号写在括号里。 一次，教师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹 桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。 徐文长想了个办法。 徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师称赞。 一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了 小桥，这个学生的鞋全湿了。 他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，桶浮在水面上, 一点儿也不增加桥的压力，他的鞋一点儿也没沾上水。 其他同学看了，都不敢再试了。 十、阅读题型示例 一阅读短文，完成练习。 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单 的画，那是一幅盲童的画。 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪, 还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。 从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画, 看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这