[精品]八年级下册生物期末复习提纲

八年级下复习提纲 第一章 生物的生殖和发育（植物的生殖、昆虫的生殖和发育、 两栖动物的生殖和发育、鸟的生殖和发育） 1、区分有性生殖和无性生殖（是否经过两性生殖细胞的结合） 一般来说，用种子繁殖后代的属于有性生殖，能开花的未必属于有性生殖；克隆 是无性生殖 2、无性生殖的应用 抨插（花卉，如菊花、月季、甘薯、葡萄等） 嫁接（果树，如苹果、桃、梨）（关键形成层紧密结合；接穗上果实的口味和 原来一致） 组织培养（原理无性生殖；要求无菌操作特点繁殖快，无病毒感染） 3、完全变态发育在发育过程中经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形 态结构和生活习性与成虫显著不同。 例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等 4、不完全变态发育个体发育经历卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫相似, 只是较小，生殖器官发育不成熟。 例如蝗虫、蟋蟀、螳螂、蟆虫古等 5、两栖动物幼体生活在水中，用觥呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸。 常见的两栖动物青蛙、蟾赊、大叙、蝶螺等。 6、雄性青蛙会鸣叫，招引雌蛙进行抱对。 7、青蛙的生殖方式有性生殖，体外受精，受精过程在水中进行。 8、青蛙的发育过程受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，属于变态发育。 9、鸡卵的结构 卵黄主要营养物质 卵黄膜卵细胞的细胞膜卜真正的卵细胞 胚盘里面含细胞核」 （卵白含有营养和大量水分，供胚胎发育需要 气室供胚胎呼吸 系带固定卵黄 、卵壳保护作用 卵壳膜保护作用 10、鸟的生殖和发育过程 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。每个阶段都伴随着复杂的繁 殖行为。 第二章生物的遗传和变异（基因控制生物的性状、基因在亲子代之间的传递、 基因的显性和隐性、人的性别遗传、生物的变异） 1、遗传变异的生活现象（遗传克隆牛、种瓜得瓜）（变异一母生九子，连 子十个样） 2、性状生物的所有特征。不能通过肉眼观察或简单测量知道生物的所有性 状 3、相对形状一同种生物、同一性状的不同表现。（如人的单眼皮和双眼皮） 4、基因控制性状,性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。 5、染色体、DNA和基因的关系。（1条染色体-1条DNA-多个基因） 生物染色体数目的变化（同种生物的生殖细胞中染色体为N,体细胞的则为2N, 如人的染色体数目，在体细胞和受精卵中是23对（46条），在精子和卵细胞都 是23条） 6、相对性状有显性和隐性之分,假如D是控制显性的基因，d是控制隐性的基 因，那么DD和Dd表现为显性性状，dd表现为隐性性状 7、禁止近亲结婚的原因（子上一代患遗传病几率增加） 8、性别决定及男女染色体的变化（性染色体决定性别，性染色体存在于所有的 细胞） 男性精子有两种22Y （23条）、22X （23条），女性卵细胞只有一种22X （23 条） 因此受精卵也有两种44XY （46条）表现为男性，44XX （46条）表现为女 性。 男性精子I 22Y （条） J1 22X （条）受精卵（条）体细胞（条） f 44XY （男性） 44XY （男性） 、女性卵细胞22X （条）44XX （女性）44XX （女性） 9、生男生女机会均等（都是50）。 10、生物的变异 遗传物质基础可遗传变异，如血友病、白化病等由遗传物质（基因、DNA 或染色体）引起的 环境一不可遗传变异，如皮肤晒黑，用眼不当引起的近视眼，劳动引起的 皮肤粗糙等 11、应用遗传变异原理培育新品种 高产奶牛人工选择培育太空椒基因突变杂交水稻杂交（基因 重组） 第三章 生物的进化（地球上生命的起源、生物进化的历程、生物进化的原因） 1、原始大气中没有氧气;生命起源的场所是原始海洋 2、米勒实验说明原始地球能形成构成生物体的有机物 3、研究生物进化的方法比较法 4、研究生物进化最直接、重要的证据化查 5、生物进化的总体趋势简单一复杂、低等高等、水生一陆生 例如脊椎动物的进化顺序为鱼类-两栖动物-爬行动物-鸟类-哺乳动物 6、现存生物中，很多简单低等的没有灭绝，而且分布广泛（原因适应环境） 7、达尔文的自然选择学说 长颈鹿长颈形成的原因产生变异后，自然选择的结果。 一般来说，每种生物的现有特征都是生物产生各种变异后，自然选择的结果。 动物适应环境的方式保护色（体色与环境相似，如雷鸟）、警戒色（一般有 毒，体色与环境反差大，如某些毒蛾、毒蛙）和拟态（体色与环境相似、形态模 仿其他生物，枯叶蝶） 过度繁殖一生存斗争一遗传变异一适者生存； 进化原因遗传变异（根本原因） 自然选择即环境（外因、动力） 生物进化是个长期、连续的过程； 自然选择留下来的变异不是都有利于生存； 某生物越来越多的原因分析某物种产生了多种变异，在环境的选择下，使 某个适应环境变异的个体生存下来，生存繁殖机会大，越来越多。如大风海岛上 无翅昆虫多，因为它们被大风这种环境所自然选择。 第八单元第一章传染病和免疫（传染病及其预防、免疫与计划免疫） 1、区分传染病（病原体引起，有传染性，如流感、艾滋病、肺结核、蛔虫病等） 和非传染病（如白化病、血友病、近视眼、贫血、结膜炎等） 2、病原体引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物 3、传染病流行的基本环节传染源-传播途径-易感人群 传染源散播病原体的人或动物，如肝炎患者 传播途径空气（流感、非典）、饮食（肝炎）、生物媒介（蚊是传播疟疾的 媒介） 4、艾滋病 病原体HIV传播途径性传播、血液传播、母婴传播 5、预防传染病的措施控制传染源（治疗、隔离病人等） 切断传播途径（严格消毒、搞好环境卫生等） 保护易感人群（锻炼、注意个人卫生、接种疫苗等） 6、人体的三道防线 第一道皮肤和黏膜I 第二道体液的杀菌物质和吞噬泌非特异性免疫 第三道免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞）特 异性免疫 抗体病原体刺激淋巴细胞产生的抵抗该病原体的特殊蛋白质 抗原引起人体产生抗体的物质 7、区分非特异性免疫和特异性免疫 非特异性免疫生来就有，针对多种抗原，即第一、二道防线 特异性免疫出生后才产生，针对一种抗原，即第三道防线 8、免疫的功能 免疫人体对病原体的抵抗力；识别异己、破坏排斥非己成分维持身体健康 的生理功能 ⑴清除体内衰老、死亡和损伤细胞；⑵抵抗抗原入侵，防止疾病产生；⑶监 视、识别和清除体内的异常细胞 过敏反应人体抵抗抗原侵入的功能过强，如花粉、药物、食物过敏 器官移植排斥反应 9、计划免疫 疫苗通常是杀死的或减少毒性的病原体制成 卡介苗预防希结核；百白破疫苗预防百日咳、白喉和破伤风 计划免疫意义预防传染病，保护儿童健康和生命，提高人口素质 第二章用药和急救 1、安全用药指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都 恰到好处，充分发挥药物的