北京市第六届教育科研优秀论文

北京市第六届教化科研优秀论文 获 奖 名 单 荣 誉 册 北京市基础教化课程教材试验监控及评价工作组 2019年3月 编号 单 位 作 者 论 文 题 目 一 等 奖 东城区（一等奖95） 01A1003 和平里第一小学 富津津 多元联动式主题教学开发及实践的探讨 01A1047 和平里四小 李 钧 试论学生不良学习行为的矫正 01A1147 方家胡同小学 刘 颖 留意科学探究学习的细微环节，提高教学时效性 01A1459 史家小学 王 静 小学生行为转变策略探讨 01A1488 史家小学 杨 扬 小学中高年级数学学习现状的调查及分析 01A1552 东城特殊教化 徐敦平 林 萍 早期干预是开发学龄前智障儿童思维潜能的重要途径 01A21032 北京景山学校 吕景辉 解决中学师生冲突问题的几点看法 01A21060 五中 李红梅 青年老师新课程理念校本培训课程设计 01A2604 二中 梁美莉 老师课堂提问的问题水平及学生思维激活度的相关探讨 01A2634 二中分校 包 燕 初中跨学科整合的启示初中历史、地理、政治、美术、三防跨学科整合的初次尝试 01A2636 二中分校 黄银霞 多捕获“育人的蝴蝶” 01A2647 二中分校 邸迎满 张富生 对一次测试结果的S-P表分析 01A2778 27中 宋晶晶 顾 森 导之以微，喻之以理，以爱动其心，以言导其行浅谈学习特困生形成的缘由及转化 01A2781 27中 李宏远 中学生的合作学习 01A2931 166中学 石如玉 规划老师职业生涯蓝图，促进学校可持续发展 01A2932 东城区老师研修中心 冯彩平 中学老师压力管理现状分析对策探讨 01A31083 东城区老师研修中心 杨进华 东城区品德及生活课老师专业化成长调查报告 01B1426 史家小学 王文利 引领老师走进教科研突破小学老师从事教化科研的瓶颈 01B1441 史家小学 陈凤伟 小学数学老师进行教学设计现状的调研及分析 01B1532 丁香小学 郑智学 倪彦鹏 特色学校文化的构建及实施 01B21023 东城综合中学 闫来风 网络时代的综合中学学校德育日志 01B21037 北京景山学校 高 蕊 从养成良好饮食卫生习惯入手培育学生责任感的试验探讨 01B2871 六十五中学 李春英 以可持续发展教化为导向，研发校本教材的实践及思索 01B2872 六十五中学 李春英 李艳芝 在中学渗透可持续发展价值观教化的途径初 01B2965 171中 何 尹 关于“数字德育”的实践及思索 01B31096 傅致琴 张大锁 张惠敏 “基于问题学习模式”初探 01C1232 府学小学 律志红 提高小学语文阅读实力的初步探究 01C1343 东高房小学 赵艳梅 德育工作及“校本课程”联动开展环境教化初探 01C1462 史家小学 石建华 品德及生活课教学资源开发和利用的初探 01C21058 165中 李鸿儒 张 丽 辛自强 中学生群体社会化的社会微环境探讨 01C2866 六十五中学 李 嫄 提高班主任专业化水平的有效途径中学德育活动策划探究 01D1276 北官厅小学 杨 玥 激励性语言在语文阅读教学中的运用 01D1291 西中街小学 李 欣 利用网络技术收集课外资料丰富小学生课外积累的探讨 01D1310 北京东四九条小学 荣建伟 应用博客促进中年级学生特性化表达 01D1327 美术馆后街小学 吴 克 浅论低年级写话练习及指导 01D1332 美术馆后街小学 丁 颖 浅谈语文教学中创新思维的培育 01D1347 东高房小学 熊瑞红 在社会课中激发小学生学习爱好的实证探讨 01D1364 灯市口小学 高雅萍 建构网络环境下的语文教学方式，培育学生创新实力 01D1557 东城特殊教化 林 萍 王玉平 通过多元智能训练同时提中学度智障儿童的阅读实力及动手实力 01D2611 二中 李建红 历史老师授课后的两项重要工作 01D2613 二中 吴京梅 中学地理课程“区域地理”的教学探讨 01D2617 二中 刘智清 赵莲峰 胡艳彬 求索之间，品尝悠闲中学语文选修课摸索 01D2661 二中分校 邵如玉 数字信息及语文教学浅谈数字化信息对语文教学的影响 01D2692 北京五中分校 许肇朗 聚焦历史课堂，优化历史教学 01D2722 24中 段秀丽 初中语文记叙文阅读教学指导的探讨及实践 01D2725 24中 李晶莹 新课改下再论老师范读在语文教学中的作用 01D2752 24中 牟晓萍 历史辩论课的探究及实践 01D2753 24中 王 珺 中学历史教学的“深度”谈 01D2773 27中 上官卫红 文学经典教化不行小视从一个案例谈中学语文校本课程探讨及教学 01D2809 五十五中学 刘继花 基于WebQuest的地理探讨性学习的试验探讨 01D2816 五十五中学 刘 达 发觉真美，感悟纯美，实践至美试论中学语文第三册诗歌教学中的美育渗透 01D2827 五十五中学 张 萌 多元文化在语文教学中的思索 01D2841 五十五中学 田 莉 润物细无声，教化需无痕 01D2849 六十五中学 崔 颖 作文综合课教学设计 01D2885 125中 赵士鹏 中学历史教学的一点相识 01D2896 北京宏志中学 许 苓 新课程背景下历史课堂教学及现代教化技术整合的一次尝试 01D2907 北京宏志中学 张 敏 中学作文教学实施策略初探 01D2978 171中 宴 辉 中学生语文阅读理解中情感（心情）因素的探讨 01D31085 东城区老师研修中心 李茉莉 小学语文低年级朗读训练策略的探讨 01E1007 和平里第一小学 徐 青 滕亚杰 小学高年级学困生学习立体几何的探讨 01E1020 和平里三小 戴晶晶 小学数学课堂教学情境创设有效性的思索 01E1295 西中街小学 周 霞 小学低年级数学学习中学生自我评价意识及实力的培育探讨 01E1320 北京东四九条小学 王付原 小议概念图在小学数学单元教学设计中的应用 01E1398 东交民巷小学 刘丽萍 从“要学数学”到“爱学数学” 01E1435 史家小学 李冬梅 基于学生需求的小学数学计算教学设计的探讨 01E1468 史家小学 杨敬之 关注学生的认知起点，满足学生的学习需求“20以内