中组部远教工作汇报.docx

中组部远教工作汇报 原县农村党员干部现代远程教育工作汇报 2008年，我县被确定为省级农村党员干部现代远程教育试点县。一年来，我县高标准完成了92个终端站点建设任务，其中县级平台1个，乡镇机关14个，村级77个。站点建成后，我县以“三级联创”为抓手，以发挥党员先锋模范作用、增强农村干部能力、提高农民整体素质、加强农村基层组织为目标，强化指导、科学规划、整合资源、狠抓落实，远程教育工作取得了初步成效。主要做法如下 一是加强领导、科学规划。2008年4月，县委常委会对远程教育工作进行了专题研究。制定下发了远程教育工作实施意见，建立了县级党员领导干部远程教育工作联系点，成立了远程教育工作领导协调小组。县委组织部会同县电信公司对各乡镇和村的经济发展、班子建设、活动场所和宽带网络覆盖等情况进行了摸底调查。经过双方讨论研究决定，对全县所有终端站点均采用“adsl宽带机顶盒电视机”的站点模式进行建设，并按照先易后难的思路，对终端站点顺序进行科学规划，制定终端设备安装日程表，明确时间、任务和具体责任人，确保安装工作顺利进行。目前，全县92个终端站点的建设任务已经全部完成，站点设施完备率100％，其中90以上的站点运行良好。先后开展各类远程教育专题培训80余场，培训党员干部群众5万余人次。 二是组建机构，协调资金。依托三原县党员电化教育中1 心，成立了远程教育工作领导协调小组办公室（简称远教办），在原县电教中心编制3人的基础上新增加编制2人，共5人。下设综合组、教学资源开发组、基础设施建设组三个小组。按照分级管理、共同负担的原则，我县远程教育工作经费在中、省、市补助的基础上，县财政拨付资金46万元，购买了电视机、电脑、摄像机、照相机、投影仪、打印机等设备，安装了远程教育平台和高清非线性编辑器，确保了远程教育工作的顺利开展。 三是加强管理，确保成效。我县每个站点至少配备两名 管理员。有大学生村官的村，管理员由大学生村官担任；没有大学生村官的村召开管理员人选村党支部会议专题研究讨论确定管理员人选，注重吸收政治上靠得住、工作上负责任的农村青年致富能手、村干部和包村干部等人员担任管理员。制定下发了终端接收站点工作人员职责等七项管理制度。县远教办及时对92个远程教育站点管理人员进行了业务培训。各站点根据所在区域的实际情况，制定站点短期学习计划和年度学习计划。村党支部每月组织党员群众观看两次，主要观看有关“党的政策理论”、“时政要闻”、“农业实用技术”等方面的节目，观看后认真填写“三簿一册”。注重远程教育设备的综合利用，鼓励农村党员干部群众积极运用远程教育设备开展教育培训、信息交流活动和文化娱乐，搞好农村的精神文明建设。 四是整合资源，扩充课件。为适应广大农村党员干部群 众对远程教育的需求，县远教办充分整合各类资源积极筹建远程教育教学资源库，组织人员到县党校、县农业局、县农办、县扶贫办、县科技局等24个部门收集党员教育、致富技术等光碟150多张。结合我县发展产业的需求，自费购进有关种植、养殖和加工方面的光碟180余张。配合协调领导小组成员单位自制课件7部，内容涉及科学发展观、农业致富经、典型人物等多个门类，不断充实和健全了县远教办教学资源库，为服务广大农村党员干部群众提供了有力保证。 五是发挥作用，成效明显。站点建成后，我县严格加强 站点管理，积极组织农村党员干部群众观看节目，不断提升站点功能，努力扩大观看对象，确保远程教育网络发挥最大效益。通过近一段工作，取得了一定成效。一是广大农村党员干部素质得到不断提高。自开展远程教育以来，党的方针、政策和时事以更直观、更形象、更快捷的方式被广大党员干部获知，鲜活生动的课件内容，使广大农村党员干部的思想觉悟得到不断提高。特别是在新农村建设工作中，广大党员干部带头学习，自觉参与，大力支持，起到了良好的示范带动作用。二是基层党组织的凝聚力得到了提高。远程教育使党全心全意为人民服务的宗旨得到了进一步体现，让农村党员干部群众更深切的感受到党的温暖，增强了基层党组织的吸引力。农村许多优 秀人才积极向党组织靠拢，有的党员骨干成为村级党组织后备干部。三是广大农村党员干部群众的致富能力得到了普遍提高。通过远程教育，广大党员干部群众获得了丰富的致富信息和实用技术，生产技术水平不断提高，致富能力不断增强。城关镇东渠岸村村民周玉运用课件高产养猪技术介绍的技术，提高了种猪的繁育能力，今年春节的销售总值比往年明显提升。新兴镇岩尧村、马额镇马西村利用远程教育传递信息，积极调整产业发展思路，逐渐形成了具有一定规模的高品质苹果产业带，推动了经济发展，促进了农民增收。四是推动了各项工作的开展。各级党组织和党员干部通过对党的基本理论、各种政策法规、致富实用技术等内容的学习，进一步提高了工作水平，推动了新农村建设、加速了产业升级调整、推进了农村民主法制建设和精神文明建设等各项工作的开展。 存在问题 一是部分基层党组织存在认知问题。由于远程教育是一 项新生事物，部分基层党组织把远程教育等同于电化教育；还有部分党员干部认为农村党员干部现代远程教育的主体是农村的党员干部，所以只注重发动党员收看，组织发动群众不够。二是站点管理技术有待进一步提高。当前农村基层干部中缺乏相应的技术人员，部分站点设备出现故障，不能及时修复。三是乡土课件开发工作有待进一步加强。农业产 业结构调整的多样化，农民群众所从事产业不同，因缺乏专业技术人才，难以在短期对这些丰富资源进行科学体系开发。四是远程教育运行经费筹集困难。市县对远程教育下拨经费有限，乡镇财政紧缺，开展管理员技术培训和党员群众教育培训经费不足。五是村级组织活动场所建设、电信光缆现状不能满足远程教育工作的需要。 建议 一、加快村级组织活动场所建设速度和电信光缆铺设速 度。 二、明确远程教育各项资金的数量和来源渠道。 三、对拓展到村一级站点以外的站点如社区、企业， 提出明确要求，并给予一定的政策扶持。 四、加强全省范围内的远程教育交流。 第二篇中组部远教工作汇报三 原县农村党员干部现代远程教育工作汇报2008年，我县被确定为省级农村党员干部现代远程教育试点县。一年来，我县高标准完成了92个终端站点建设任务，其中县级平台1个，乡镇机关14个，村级77个。站点建成后，我县以“三级联创”为抓手，以发挥党员先锋模范作用、增强农村干部能力、提高农民整体素质、加强农村基层组织为目标，强化指导、科学规划、整合资源、狠抓落实，远程教育工作取得了初步成效。主要做法如下 一是加强领导、科学规划。2008年4月，县委常委会对远程教育工作进行了专题研究。制定下发了远程教育工作实施意见，建立了县级党员领导干部远程教育工作联系点，成立了远程教育工作领导协调小组。县委组织部会同县电信公司对各乡镇和村的经济发展、班子建设、活动场所和宽带网络覆盖等情况进行了摸底调查。经过双方讨论研究决定，对全县所有终端站点均采用“adsl宽带机顶盒电视机”的站点模式进行建设，并按照先易后难的思路，对终端站点顺序进行科学规划，制定终端设备安装日程表，明确时间、任务和具体责任人，确保安装工作顺利进行。目前，全县92个终端站点的建设任务已经全部完成，站点设施完备率10