建立畅通的家校关系.docx

建立畅通的家校关系 建立畅通的家校关系 建立一个畅通的家校关系尤为重要。在当今时代，教师已经不能独立解决教育中的许多问题，这就需要与家长紧密地合作。教师与家长合作沟通会大大提高课堂管理与班级管理的质量。怎样与家长进行有效地沟通交流、建立一个畅通的家校关系，使教师和家长成为真正的天然的同盟者来共同教育学生，则取决于教师与家长间信息的交流与情感的沟通的方式与技巧。本节内容中将告诉每一位教师建立畅通的家校关系的意义与目的；与家长交流和沟通的方式和途径；与家长沟通和交流时注意的问题。 一、案例展示 第一次家访 梁凤英老师是区级骨干班主任，又是区级优秀教师。所在的班级获得过市级三好班级的光荣称号。因此无论在班级管理还是在教学上都令我为之赞叹，更令我敬佩的是她与学生家长们的关系特别好，在学生家长的心目中，她就是教育权威。 2003年，由于种种原因这个班换了班主任那就是我。 当我踏进这个班时，我惊呆了。教室内桌椅乱七八糟，学生们有的坐在桌子上，有的站在椅子上，有的用文具盒、木棒、粉笔擦等等敲打着桌子这就是市级三好班级。我知道，这是对我的拒绝。更令我头痛的是，学生家长竟然到学校联名要求原班主任上课而“罢免”我，还说我是一个初出茅庐的黄毛丫头，有什么能耐。把孩子交给我不放心。 可想而之，我是在一个怎样的一种情况下接手这个班的。我的压力很大，曾想放弃。然而，一种不服输的精神在鼓励着我顶住，要以顽强的意志、高深的学识与素质，赢得学生与家长的认可。 很快，在学校里，我用我的知识与能力将我和学生们距离拉近了。然而学生家长却不买我的帐，他们还是不相信我，三五个家长时不时的聚在一起，说我经验不足啦、教育方法不当啦等等。于是我开始了第一次家访。 家访的第一站就是联名“罢免”我的组织者阎青（阎立刚同学的家长）家。我倒要看看这个农民出身的家长有什么能耐，居然组织其他家长“罢免”我这个正规师范院校毕业的高才生。一定要给他点颜色看看。刚刚迈进大门，就见阎青在院子里收粮食。他看都不看我，我受到了冷落，这使我很尴尬。我微笑着对他说“您好。”他却没理我（后来我知道，其实他由于忙农活没听见我说话，也没看见我）。此时我已火冒三丈，决定先下手为强。于是我窜到他面前大声喝道“别以为我不知道，不就是你号召其他家长‘罢免’我吗。看我怎样收拾你的儿子。除非让你儿子转走。别以为你比别人多认识几个字、能说会道就了不起，”以后的话更难听。“你给我出去。”他的脸色苍白。我的第一次家访就这样以失败而告终 由于我的不成熟的想法与做法，导致我与学生家长的距离更加遥远了，渐渐地，我的学生也和我疏远了。 二、案例分析 案例中老师失败的原因有两点 1.家访的目的不明确。通过家访应打消家长对年轻教师的顾虑，而这位老师却抱着“给他点颜色看看”的目的进行的家访。他能成功吗。 2.没有一种良好的心态，不能控制自己的情绪，致使自己与家长难以沟通。每一位家长都希望自己孩子老师是高水平的，他不仅仅是有高深的文化知识，还需要有各种能力。如果教师采取积极的方式及时和家长联系，如果教师能心平气和地跟家长谈一谈班级、学校、学生、家长的事儿，能正确看待家长们要“罢免”他的事儿，能用教师自己的人格魅力和素质、能力去改变家长对他的看法，不断地和家长互通信息，那么教师和家长的关系将会十分和谐，并令人愉悦。同样，如果教师能从一个专业者的角度对家长关注的问题做出冷静的反映，那么，既使是那些本来可能会是负面的交流也会变得轻松愉悦，从而赢得家长的理解与支持。 三、理论对接 教育需要学校、家庭等诸多方面共同合作才能完成。这使学校和家庭形成了天然的同盟者。这里学校的代表者就是教师，也是和学生、家长接触最亲密的人。对于每一位教师而言，家校合作就是教师与家长的合作。 作为学校的代表教师必须明确畅通的家校关系有着极其重要的作用，主要表现在 1.畅通的家校关系能够使家长以积极主动的态度与学校合作，这将对教育教学工作产生巨大的影响，也会给我们带来丰厚的回报我们会逐渐看到学生的学业和品行的转变。 2.畅通的家校关系能够使家长对学校活动的参与程度大大提高，使家长成为宝贵的可用资源。因为，他们会主动花时间辅导自己的孩子，帮助教师搜集一些材料等。 3.畅通的家校关系能够使家长帮助教师解决教育教学工作中遇到的许多麻烦，避免教师花费更多的时间去解决那些麻烦事 。 4.畅通的家校关系能够使家长参与进来，及时了解学生的情况，有助于教师及时发现和避免一些问题的发生，提高课堂管理与班级管理的质量。 教师必须努力建立一个畅通的家校关系，使学校与家长之间能够顺利地沟通与交流，使家长成为教师在教育教学中真正的助手。