高庄第一初级中学.docx

高庄第一初级中学 实验室管理及实验教学汇报材料 尊敬的领导 近年来，学校始终坚持“教育立校，科研兴校，五育并举，整体优化”的办学宗旨，以“创特色学校，育世纪英才”为目标，以现代教育教学理念为先导，全面培育世纪新型人才。近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校先后被评为“县级规范化学校”、“市级规范化学校”、“县级文明单位”、“三、五普法先进单位”、“教学改革先进单位”、“教育科研先进单位”、“职业教育先进单位”，2003年学校获得“沂水县五星学校”、“基础教育课程改革重点课题实验学校”等荣誉称号。2004年学校被县委、县府、县教体局评为“基础教育工作先进单位”、“大语文教育特色学校”，学校图书室也被市教育局评为“临沂市优秀图书室”。2005年荣获沂水县“五星学校”、“规范化管理先进单位”、“师德建设先进单位”、“学校德育工作先进单位”、“教育新闻宣传工作先进单位”。2006年被立为“山东省人文素质教育课题实验基地”、2008年被评为“中国西部顾问单位”荣誉称号。 实验教学主要工作及成绩 一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。 几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，分步落实目标，实现了按省工类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作 1、实验室装备标准化。 为提高实验室管理效益，现建设配有。生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准，实验室面积均为105平方米，并且所有实验室都供电到桌，生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，生物、化学、物理三个实验室均有24张标准实验桌、48把凳子，水电到位，有安全消防器材；还建有生物仪器室，化学仪器室、物理仪器室3个仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，共计82件，仪器室面积为31平方米，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙，分别保管，并安装排气装置，可保证化学仪器室内空气清洁环保。 2、教学仪器配备标准化 几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，我们分号分期分批征订有关仪器和药品，前后共投入近22万元，目前我们共有仪器模型627种，药品108种，演示实验仪器各配备二套，学生分组实验按24组配备，能满足二人一组的要求，均已达到省工类配备标准要求。 3、实验教师专业化 高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有3名实验教师，3名实验教师均具中级职称，已有多年实验室管理经验，两位教师都曾担任过科学教学，十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。 二、加强队伍建设，确保实验教学工作顺利开展 为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组，由曹军校长任组长，朱敬全副校长任副组长，成员有教导处、总务处、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，总务处主任负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，并按计划落实安排有关仪器药品的配备，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。 三、强化实验教学管理，提高实验教学质量我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。 1、建立帐册制度，实现实验室管理科学化、规范化、标准化。 实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。 2、保证有充足的实验经费，确保实验室正常运转。 为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动和分组实验的正常开出，我校在每年的经费预算中有实验保障经费，每年约4000元，且专款专用，用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出。 3、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标。 要规范人的行为，必须要依靠制度约束，实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度实验准备制度、学生实验规则、实验室安全与卫生制度、仪器使用维护制度、仪器借用制度、仪器损坏赔偿制度、仪器报损制度、危险药品的使用管理制度、仪器室管理制度、实验教师职责、实验教学考核制度、实验室安全应急预案制度。科学教师，实验教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。 4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。 实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，我们利用电教中心提供的软件，建立了实验室管理平台。从2009年上半年开始准备，对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后，各种仪器、药品的使用频率会大大提高，实验的辅助功能会充分体现。 5、做好实验教学过程监控，规范教学行为。按照课程标准和教材的要求，学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划，科学教师根据学校批准的实验教学计划，提前编报所需的教学仪器设备和耗材，指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写，并完成批改。每学期末，学校对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。 四、加强实验教学研究，促进实验教学效益的提高。 定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。 我们要求主管领导、教导主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动；每学期组织一次全体学生的实验考查活动，这些活动一方面督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高实验的辅助教学功能，另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科，让学生自主去做实验，提高实验室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。 对照沂水县中小学实验教学示范学校评估细则，我校自评分数达270分以上，已达到了复验中小学实验教学示范学校的标准，特向各位领导提交申请。请领导前来复验。申请单位高庄第一初级中