安溪中学基层组织建设调研月活动总结.docx

安溪中学基层组织建设调研月活动总结 关于开展“基层组织建设暨群众工作调研月”活动的 总结 根据县委办关于开展“基层组织建设暨群众工作调研月” 活动的通知（富委办发[2012]16号）和中共富顺县教育局委员 会关于开展“基层组织建设暨群众工作调研月”活动的通知（富教委[2012]11号）精神，开展群众调研，现将调研情况总结如下 一、精心组织 我校认真制定方案，成立领导组，专题召开会议，开展调研 工作。 二、工作情况 （一）开展调研 调研采取召开座谈会、听取情况介绍、发放调查统计表等方 式进行。重点是“五查五看”。一查组织设置是否合理，看组织覆盖到位与否；二查领导班子是否健全，看支部战斗力如何；三查组织制度是否完善，看日常管理规范与否；四查经费场所是否落实，看工作保障如何；五查作用发挥是否充分，看党员队伍先进性如何。 同时，要对党费收缴情况进行一次自查，如发现没按照规定对应比例足额收缴的，要及时整改。 我校积极及时总结群众工作、班子自身建设的好做法、好经验，发挥示范带动作用，营造良好的舆论氛围。 （二）自我反省 我校领导班子进行自我反省。思考在确定新目标、研究新举措、谋求新发展方面的举措；贯彻执行民主集中制、健全议事决策规则的情况；加强班子思想政治建设、队伍能力作风建设的情况；班子团结、机关效能、群众工作情况。 （三）开展创先争优承诺践诺情况大检查。 积极组织全体党员进行承诺及评诺，对群众反应的问题进行反思，找原因找对策。重点检查2011年公开承诺兑现情况及2012年公开承诺开展情况。对于没有兑现的公开承诺，要说明原因，能兑现的努力在近期兑现；公开承诺内容是否具体可行，防止公开承诺标准过高、内容过空、不切实际，防止做表面文章、流于形式主义。 三、存在的问题 一是组织活动开展较少。 二是慰问困难党员范围小。 三是发展党员要求不够严格。 四是部分制度流于形式，贯彻力、执行力不够。 五是组织凝聚力需进一步增强 六是退休人员党费收缴困难。 二0一二年三月十二日 第二篇中学党支部基层组织建设年活动总结中学党支部 在创先争优活动中开展基层组织建设年活动工作总结 我校党支部根据市组织部和教育局党委下发的有关文件精神，结合我校实际，开展“党的基层组织建设年”活动。在活动中我校党支部坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按上级党委的工作部署，紧紧围绕学校的中心工作，积极发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，在凝聚人心，推动发展的统一思想指导下，在学校党组织领导的努力工作和全体教职工的支持下取得了一定的成效，较好的完成了上级党委的要求和学校党支部的工作任务。现将我校党支部开展基层组织建设年活动情况总结如下 一、基本情况 全校现有1个党支部，126名党员，在今年基层组织建设年活动当中，我校支部认真制定支部实施方案，开好支部动员部署会议，讲清楚开展党的基层组织建设年活动的目的、意义、步骤和方法，认真做好思想发动工作。深入调查摸底，全面了解学校党组织状况，严格按照“五个好”标准和“支部班子是否健全、组织制度是否完善、发展思路是否清晰、活动开展是否正常、作用发挥是否充分、经费场所保障是否落实”的分类定级指标进行自评定级。针对存在的问题，对标整改，破解难题，加强建设，突出重点，持续抓好学习型党组织建设、班子建设、党员队伍建设等四个方面重点工作，切实提高基层党组织建设整体水平。认真总结，把好的做法和经验巩固下来，坚持 下去，并形成长效工作机制。 为切实增强我校党支部的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，校党支部采取各项措施，从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。完善了支部的组织建设工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，把抓好学习作为加强支部思想建设的首要任务。 为确保工作的顺利开展，支部专门设立了由潘财军支部书记任组长的基层组织建设年活动领导小组和办公室，建立了活动专栏、学校专栏，充分发挥党支部的宣传职能。 通过开展基层组织建设年活动，我校党支部的凝聚力、战斗力得到进一步提升，党员干部思想认识不断提高，工作作风不断转变，工作自觉性和主动性进一步增强，为今后的党建工作开展奠定了重要基础。 二、建立健全党支部的工作和管理制度。 在开展基层组织建设年活动中，我校党支部建立健全了如下工作和管理制度。 1、建立党建工作考评制度。 严格执行“半年督查、年终考评、定期评选制度，促进党建工作的规范运作。并将这项工作纳入年度考核的内容。 2、建立党建工作宣传制度。 按照县印发的文件精神制定宣传方案，邀请党务工作者及领导干部作报告，举办理论研讨会，党建知识竞赛和政史教师上党课等方式，及时总结推广在开展党的基层组织建设年活动中的好做法、好经验。 并定期以简报、宣传栏等形式将好的做法、好经验进行推广。 3、建立党员动态管理制度。 一是建立党支部党组织党员一体化管理制度。二是坚持发展党员工作制度，全面推行发展党员工作公示制、票决制，试行入党积极分子党组织推、妇女和团组织推、党员推和群众推的“四推工作机制”。重点抓好在教学和工作一线的群体和中青年教师中发展党员工作，不断优化党员队伍结构。 4、严格党的组织生活制度。 坚持“三会一课”等党的组织生活制度。开展“双评”为主要形式的党员党性定期分析试点工作，为下一步全面推开探索经验。 5、严格实行党务公开制度。 设置党务公开栏并指定专人负责，按照规定，自觉公开相关的文件、制度、方案、收缴党费等情况。 三、调查摸底，开展分类定级 在调查摸底、分类定级过程中，支部全体党员高度重视，积极行动，自觉地参与进来，开展基层党组织情况大调查，如实向上级党组织反映党支部组织建设、党员干部队伍建设、制度建设和作用发挥等情况。通过调查走访、民主评议等形式，对基层党组织设置是否合理、支部班子是否健全、组织制度是否完善、发展思路是否清晰、活动开展是否正常、作用发挥是否充分、经费场所保障是否落实等情况进行了全面调查。 四、对标整改，破解两项难题 学校党支部领导班子成员在各年级组建立了联系点，定期到联系点指导点评工作，督促检查，帮助联系点发现问题、破解难题，努力把领导干部的联系点培育成党建示范点。在走访调查过程中，梳理出两个方面突出问题一是基层党组织活动经费少，难以保证党支部开展活动的需要；二是组织生活坚持不够的问题。 针对梳理出的问题，学校党支部进行了充分研究，从年度经费预算中为基层党组织建设拨付专项经费用于保障基层党组织开展活动，充分缓解了当前基层组织建设经费紧张的难题。要求要将经费用好、用活、用出实效，广泛开展形式丰富的组织建设活动。 开展规范有序的组织生活是落实党管党员原则的一项长效机制，是党员加强党性锻炼的一种有效方法。对于存在组织生活坚持不够的问题，学校党支部高度重视，要求抓紧研究、剖析和解决存在的问题，查找问题的症结原因，对照“五个好”的建设标准，明确改进提高的目标、责任和措施，认真抓好整改落实。同时，要求基层党组织进一步强化党管党员的观念，积极运用现代化教育手段，丰富内容，活跃形式，努力提升组织生活的质量，从内容上吸引党员主动参加组织生活；进一步健全考评监督机制，把党员参加组