剧本的基础知识

剧本的基础学问 剧本的基础学问 依据剧本的不同形态和功用，我们可以把剧本分为三种类型，即文学剧本、分镜头剧本和完成台本。收集了剧本的基础学问，欢迎阅读。 第一节 剧本基本理论 看法写故事最重要的是对故事的看法，不同的看法会产生不同的效果。 主题在下笔写故事之前，你必需要问自己你要讲怎样一个故事是挚友之间的友情，男女之间的爱情，外星入侵地球的故事，还是控诉斗争的故事等，这就是主题。 主题必需明确、贯彻、毫不怀疑。一套胜利的剧本是要观众看完后，清晰明白想表达的思想和主题。 其次节 制造角色冲突 角色冲突是吸引观众的不二法门。这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。 方法一故事里的人物想做一些事情，但有一股力气抗衡他 。 方法二不能分解的关系。 第三节 制造表面张力 方法一让你的观众知道一些事而故事中的角色是不知道的。 方法二让你的观众感到故事中的角色是走在一条错误的路上。 方法三时间限制 方法四转折点运用转折点能制造意外效果，引起观众的预期心理，加强情节的张力，从而持续观众对故事的爱好。转折点最常出现于故事的前段和后段。剧本前段的转折点一般用于开启故事和陈设出主角即将面临的各项选择。至于后段的转折点则指向主角解决危机，收拢故事。 第四节 其他技巧 伏笔埋下伏线可以吸引观众追看剧情。 关键匙就是最能象征整个故事的对象。 蒙太奇有两个画面，梅花间竹地播出，这就是蒙太奇。蒙太奇亦可以指一些不同而没有关系的画面，当它们剪接在一起时，会产生另一种意义。 首先明确一点，剧本区分于任何一种文体形式，我经常看到有的挚友把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，至少是不专业的。剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。 写剧本也不是什么很崇高的艺术创作，这只是一个一般的工种，剧作家和清洁工人没什么区分，都是很一般的工作而已，所以每个人都可以写剧本，每个人都可以当导演。当然，既然是一个工种，就有自己的规范。这些规范或许不会让你快速变成一个专家，但至少能使你看上去像一个专家。或者，不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。因为一个审稿人每天要看三到四篇稿子，假如你的剧本格式看上去不怎么专业的话，他完全有理由翻上几页就把你的剧本扔在角落里。 依据剧本的不同形态和功用，我们可以把剧本分为三种类型，即文学剧本、分镜头剧本和完成台本。 一文学剧本的写作格式 文学剧本是电视剧的基础，由剧完成，是将来电视剧的框架，对将来电视剧的主题、人物、情节、结构以及风格等作出明确规定。 就篇幅而言，一般状况下每集电视剧的长度加上片头片尾播映时间大约五非常钟，写成剧本大约一万五千字到两万字之间，包含的场景多则七十到一百以上，少则十几个乃至几个场景。也有较长的，如最近播映的韩国电视连续剧爱情是什么，每集长度达九非常钟以上。有些系列短剧，每集长度不过二十多分钟，写成剧本也不过六七千字左右。 在对剧本的要求上，剧与导演视角总是有所区分，剧往往有较强的表现欲望，希望剧本有更强的文学性和可读性，导演看重的是可拍性，留意剧本的情节和结构，讲究视觉效果，其文学色调在拍摄中往往会被剥离开去，剧与导演对剧本的不同要求，也就形成了两种文学剧本样式，一种偏重文学性，另一种则偏重镜头感。 1、偏重文学性的剧本 特点 1剧本不但是可供拍摄的习惯上称为可拍性 ，而且也很留意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄供应了基础，又能成为一种一般读者阅读的文字读物。 2往往以场景的时空改变来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间、地点之类，而是通过对情节的描述自然而然地体现出来。 3不对拍摄技术作明确的规定比如注明什么特写 、推 、淡出 之类，而是通过对艺术形象的干脆描写把内容示意出来。 [示例一] 1921年1月的一天，午后。 伦敦，泰唔士河畔，码头上。 冬天的伦敦，细雨中，浓雾渐渐散开，但湿气还是时时扑面而来。接船的人群中，徐志摩身着深灰色长外套，外裹一件雨衣，戴着礼帽，衣领也都翻立起来。他右手挎着一把长柄雨伞，左手捧着一束鲜花。一旁，站着刘叔和，也是一身御寒的衣着。 一会儿，一辆黑色小车驶近，停下，陈西滢从车窗内探出头来，抬手向徐志摩打了个招呼志摩，我先去把车停好。 说完，小车渐渐向停车场驶去。 停好了车，陈西滢向着徐志摩、刘叔和走来。 徐志摩来，来，西滢兄叔和，这位就是陈西滢先生，说好了今日介绍你们见面的。 刘叔和走向陈西滢久仰，久仰志摩早就说了， 您是大名鼎鼎的吴稚老、吴稚晖老先生的外甥 陈西滢叔和兄的大名，我陈西滢也早就如雷贯耳了。今日相识，非常荣幸。 徐志摩好了好了，都那么客气做什么以后,大家还要相互关照才是。 刘椒和我们也算得上同是天际沦落人了。 不，这话不对，志摩的家眷一会儿就到，他不算沦落人了，不与我们为伍了 2、偏重于镜头的剧本 特点 1编剧把供应导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不打算使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多接受对动作或画面的干脆白描，不追求文采，无可读性。 2以场景有时甚至细致到以镜头来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场或镜号，场面发生的地点、时间等等。 [示例二] 1校内外日 俯看，浓郁的树木，古色古香的建筑。 越过大片树林，望见一片湖水。 湖光粼粼，杨柳依依。 湖畔的长椅上，相依相偎的恋人，埋头读书的学生。 对面，几幢红砖大楼，由远而近。 2机房内日 齐雪竹坐在电脑前，专注地看着着电脑屏幕。 瘦长的手指在键盘上娴熟地跳动着。 屏幕上出现一行行英文字母。 齐雪竹看着屏幕低声念着。 字幕齐小姐我们已于4月16日收到您寄的电子邮件，您在信中回绝了我校给您供应的入学机会及奖学金，对此我们深表缺憾并祝您好运 齐雪竹呆呆地看着屏幕，抬起双手，插进自己头发里，摇着头，苦痛而困惑，喃喃自语天啦，这究竟怎么回事 声音越来越大，在大楼里回响。 3教室内日 萧锋站在讲台上面对学生，夸夸其谈在我看来，己所不欲，勿施于人。 这句话包含了中国人全部的道德理念。无论做什么事情，我们都应当设身处地为别人着想。自己不想得到