劝谕篇：《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》《公输》《马说》文档

劝谕篇出师表邹忌讽齐王纳谏公输马说 枣阳市王城中学 拟题人谢云波 学问归纳 这四篇文章都体现了对在位统治者的劝谏出师表中诸葛亮反复劝勉刘禅要继承刘备的遗志，亲近贤人，远离小人，还陈述了自己对蜀汉的忠诚和北取中原的坚决意志。邹忌讽齐王纳谏这篇课文记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，生动地说明白广开言路的重要。公输课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。马说借伯乐和千里马的传闻，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者，对在位者的不能识别人才以及摧残、埋没人才表达了剧烈的愤慨。作者借本文表现了对统治者剧烈的不满。间接反映了作者的呼吁。 它们有相同也有不同之处出师表和马说都是以争论为主。出师表言辞恳切，全文以争论为主而辅之以叙事，争论叙事中都带有深厚的抒情色调。马说虽是争论文体，却讲究文采，用的是托物寓意的写法。邹忌讽齐王纳谏和公输故事性强，都运用了比方类比的手法，体现了古代的劝告艺术。出师表中的诸葛亮和邹忌讽齐王纳谏中的邹忌不谋而合地向君主提出了广开言路、修明政治的建议。不同的是诸葛亮干脆向君主提出自己的建议，而邹忌是从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏的。 试题举例 一、邹忌讽齐王纳谏 出师表比较阅读。 【甲文】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰“我孰与城北徐公美”其妻曰“君美甚，徐公何能及君也”城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复问其妾，曰“吾孰与徐公美”妾曰“徐公何能及君也”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰“吾与徐公孰美”客曰“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰“善。”乃下令“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （邹忌讽齐王纳谏） 【乙文】先帝创业未半，而中道崩殂，今日下三分，益州疲弊，此诚紧急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜自暴自弃，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（出师表） 1、 说明加点的字词。 修 窥镜 美我 私我 特遇 恢弘 臧否 偏私 2、下列加点字词语意义相同的一项是（ ） A. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也。 B. 由此观之，王之蔽甚矣。 横柯上蔽，在昼犹昏 C. 臣诚知不如徐公美 此诚紧急存亡之秋也 D. 孰视之，自以为不如 我孰与城北徐公美 3、翻译下列句子。 （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 4、【质疑探究】邹忌和诸葛亮都语重心长地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里 5、【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏征以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任复原你们的这些课程，你打算和他（她）这样说 答 二、马说 出师表比较阅读 【甲文】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽出名马， 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不行得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能尽其材，，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马”呜呼其真无马耶其真不知马也。 马说 【乙文】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 出师表 一、说明下列加点的词。 只 食 且 道 临 卑鄙 猥 驱驰