西留养小学精神文明创建工作总结.docx

西留养小学精神文明创建工作总结 在此次创建中，学校在精神文明建设方面，做到了以下几点 一、加强思想道德建设，提高教师和学生的文明素质。 1、思想教育 思想理论教育的目的就是要引导和帮助教师，特别是学生树立正确的世界观、人生观、价值观、科学发展观，确立坚定正确的政治方向。学校领导干部带头学习。党员开展了保持共产党员先进性教育活动，系统地学习了党章、邓小平理论、三个代表的重要思想、党的十八大文件、科学发展观理论等。这一系列活动使全体教师的政治思想和觉悟有了进一步的提高。教师政治学习做到每周一次，开展公民道德建设实施纲要、告别“济源市十大不文明行为”、教师师德规范、二期课改精神、多媒体技术的运用、校园安全教育等的学习，每位教师工写了心得体会文章，或关于师德体会，或关于立足岗位、如何正确对待人事制度改革与学校更名机遇、或怎样做一名好教师等。学校还开展了青年教师论坛活动。 学校对学生加强理想信念教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们多参与社会实践，在接触群众、服务社会过程中体验中国特色社会主义的勃勃生机，使正确的理想信念牢牢扎根心灵深处。学校关心学生，为他们健康成长创造条件，并形成合力、调动各方力量、运用多种方式，把树魂立根贯穿到日常精神文明建设各种活动中，体现到思想政治工作整个进程中。 2、道德建设 学校开展了师德系列教育，有规划与总结。全体教师认真地参与交流体会等，评选出学校的师德标兵，在6月3日进行校内表彰，在9月10日参加了市级的表彰。 结合每个重大节日，学校开展专题的社会公德、家庭美满、职业道德教育。如全体行政、工会领导给困难教师的送温暖家访活动等，凝聚了人心，又达到了教育效果。学校中无违反社会公共秩序和重大不良社会影响的行为，无违法违纪案件及刑事案件。 学校把爱党、爱国、爱科学、诚实守信作为学生思想政治教育的主题。学校党团组织、少先队等坚持结合重大节日、历史纪念日和重大事件开展各种教育活动，如结合清明进行革命传统教育，进行征文、知识竞赛、主题班会、签名等活动，极大地激发了师生的爱国热情和政治责任感，并从中受到教育。 3、积极开展文明教师、文明学生、文明班级评选活动。 学校全体教师承诺要做文明教师。每个组室积极创建文明组室。目前，学校正在开展文明教师、文明班组的评选活动。 学校教师素质良好，干群之间无矛盾，教师家庭无社会不良影响行为。教师、学生普通话普及率达100。文字使用规范。 4、开展专任教师、班主任考核 学校针对绩效考核，进一步完善考核机制，修订专任教师、班主任考核细则，广泛听取教师意见，进行骨干教师、师德标兵、优秀教研组、备课组、优秀班主任、文明班级等的评选。 二、学校倡导文明守纪，关爱他人，服务社会的道德文明建设。 1.开展文明礼仪教育，加强道德建设，净化校园风气，优化育人环境。学校要求全体教师爱岗敬业，文明办公，认真履行“传道、授业、解惑”教书育人的神圣职责。同时，要求全体师生要努力培养自己文明的行为习惯，共同维护学校的环境和秩序，批评和制止校园各种不文明现象的发生，做到遵守学校规章制度和纪律，创造良好的办公、学习、生活环境。要求办公室、教室墙壁无污迹；地上无杂物和痰迹；课桌椅无乱刻乱画；用水用电无浪费；公共财物无损坏等。学校倡导关爱他人，服务社会的道德风尚。学校团队积极开展志愿者服务活动，坚持到社区为五保老人服务，为身患重病和家庭困难的学生组织募捐，开展清理公共场所、建筑物上的非法张贴等活动，极大的增强了学生的社会责任感和道德意识，强有力地推动了学校精神文明建设。 2、同创共建 学校积极组织教师开展与兄弟学校间的文体活动，如中王小学、济水赵礼庄小学等。 加强未成年人思想道德建设，有工作计划总结，有对行偏生的帮教措施，学生无案发。 三、管理规范、科学民主、人际关系和谐。 1、管理体制 学校组织机构健全，责任层层落实创建文明校园工作。学校成立了以党总支书记原建国同志为组长，各部门负责人为成员的精神文明建设领导小组。各部门密切配合，团结协作，党员充分发挥先锋模范作用，教师、学生干部充分发挥生力军作用，积极投入到以人为本的校园精神文明创建活动。各部门、各班级根据学校统一安排和各自实际，把文明校园建设与本部门的工作结合起来，做到任务明确，责任到位。各部门负责人坚持教育教学和精神文明建设两手抓、两手硬，并把两个方面的工作作为统一目标，一起安排，一起落实，一起检查。有创建计划和具体措施，由专人负责，有经费投入，并列入考核中。 学校依法治校，实施民主管理，校务公开制度。每年召开3次以上的教代会，校务公开栏中时时公示学校的工作进展情况，让全体教师积极参与，共同监督。 2、干群关系 学校领导关心教师，多次召开座谈会、家访等活动，有教师之家，图书阅览室，组织教师进行两年一次的体检。积极参与疗休养工作，组织不同层面的老师外出考察等。有帮困活动，开展送温暖、送清凉活动等，及时解决生活困难。 3、综合治理 学校成为安全文明校园，重视安全教育。 四、开展单位文化建设、学习风气浓厚。 1、学习氛围 通过创新，学校积极构建终身教育体系，积极创造人人皆学、时时能学、处处可学的条件和氛围。学校开展学习型家庭的创建活动，努力培育各类学习型组织；要转变观念，引导广大师生树立知识改变命运、学习成就人生的终身学习理念，使终身学习成为社会风尚。学校积极开展各类进修，进行校本培训等，提高教师的文化素养。 学校邀请专家来给全体教师作报告，学习新形势、人事改革，进行二期课改、教学研究等业务培训。教师们还观看于漪的相关录象，学习先进人物事迹，走进他们的生活。 2、制度创新。学校组织教师积极参与教育教学改革，今年暑期教师门撰写了案例研究，进行了省市级课题申报等。 3、开展丰富多彩的校园文化活动，努力建设积极向上的校园文化。（1）.坚持开展一年一届的校园文化艺术节； （2）.举办各讲座，报告、教学经验交流，教学竞赛等活动，营造浓厚学术氛围，提高教学质量； （3）.组织观看优秀的爱国主义影视片，听革命传统报告、祭扫烈士墓，激发师生爱党爱国热情，陶冶师生情操； （4）.坚持升国旗、唱国歌、国旗下演讲和主题班会活动； 五、优化整洁内外环境，卫生环保达标。 今年学校不断地进行基础设施的规划、投入和建设，不断改善办学条件和完善各种办学功能。学校整修了教学楼楼，学生厕所，完成了校园墙面的文化布置，学校整体面貌焕然一新。学校以人为本，为师生营造有益于身心健康的文明、整洁、有序的绿色办公和学习环境。师生工作、学习、生活秩序井然，校园环境优美、整洁，到处充满生机活力。 今后，学校精神文明创建工作要在更加规范化、制度化、完善化上下功夫，不断开创学校新时期精神文明建设工作的新局面。 扩展阅读宣城市第六小学201*年精神文明创建工作总结 宣城市第六小学201*年精神文明创建工作总结 宣城市第六小学现有18个教学班，在校学生700多人，在职教职工58人，其中本科（含双专）学历11人，大专学历36人；教师学历达标率为100，岗位合格率为100；中学高级职称1人，小学高级职称（含中一）40人。市级模范教师3名，区级模范教师及骨干教