加强校风教风学风建设的措施

约美完小加强校风教风学风建设措施 良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培育名师，创办名校，提高教化教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标记。为了进一步规范和提升我校的教化教学水平，我校确定以“和谐超越”的校训为抓手，主动推动我校校风、教风、学风建设，特制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面对全体学生，全面提高质量，努力办出特色。“以人为本，和谐发展”，走内涵发展办学之路。深化改革、强化管理、培育名师、创建名校、追求一流，在全校上下形成“勤学好问守纪文明”的深厚校风，努力构建和谐、平安、文明校内，促进学生全面发展，不断提高教化教学质量。 二、“三风”建设的总目标 经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生实力突出、办学特色显明、社会满足、家长放心的基础教化人才培育基地。 三、“三风”建设的详细按排 1、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工作，提高老师教化教学实力，促进学生全面发展的须要。端正教风是根本、组织领导是关键，为使这项工作求真务实、取得实效，经校务会议探讨确定，从2010年春季开学始，启动“三风”建设年，并成立领导小组，加强对“三风”建设的组织领导和指导检查，负责日常事务、收集整理相关资料。把“三风”建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实。 2、大力开展“三风”建设年活动的宣教活动，从春季开学起，学校集中一段时间，利用每周的老师例会、班会、校内广播、黑板报、专栏等形势，强化宣扬，形成舆论氛围，使全校师生明确相识“三风”建设年活动的目的意义，了解活动的详细内容和要求，从而自觉投身于活动之中。在深化学习，提高相识的基础上，开展自查自纠、自我规范、从我做起。学校要制定“三风”建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使“三风”建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。 四、“三风”建设的详细措施 1、校风建设 ①进一步提高相识拓展思路，向培育名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保常常、文化有底蕴、管理民主科学，到处彰显良好校风。 ②大力培育全校教职工的主子翁意识，充分调动其工作的主动性、主动性和创建性。学校领导要不断改进工作作风，坚固树立学校的发展以老师为本的思想；坚固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人同等、重大事情公开透亮、照章办事、赏罚分明。广泛听取广阔教职工的看法和建议，保障教职工参与学校民主管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督。关切教职工的工作和生活，为他们排忧解难，成为老师工作生活的贴心人。要坚持校务公开制度，凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金安排等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为老师的自觉行动，为校风建设供应思想保证。 ③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设供应制度保证。 2、教风建设 ①找准问题、摸清底子。学校定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、实行措施。努力促进我校良好教风建设的深化推动。 ②坚持正面教化学习为主、考核惩戒为辅，坚持集中统一学习和自学相结合的方式。主要学习义务教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等政策法规，明确各项政策法规给予老师职业的权利和义务，老师每学年需撰写肯定量的教后反思或读书笔记。 ③发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣扬模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体老师自觉履行职责的使命感和责任感。 ④进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督。加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。 ⑤要进一步加强教学探讨，主动开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高老师整体教学水平。在新老老师实行师徒结对，以老带新的基础上，进行新老师教学基本功过关活动验收。组织老师主动参与中小学老师的教研活动。 ⑥广阔老师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教化理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不卑视、不羞辱、不放弃每一个学生。要敬重学生、敬重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关切与信任中健康成长。 3、学风建设 ①全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校内无大小事，事事皆育人”原则，切实改进和加强新学期的德育工作，以促进学风建设。 ②学校将在积累总结过去德育工作胜利阅历的基础上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。 ③从养成教化抓起，各班组织学生重新学习中小学生守则中小学生行为规范，并利用班会组织学生比照检查、找寻差距。结合本校实情，我校制定中小学生校内一日常规，约束规范学生的言行。要加强学生的礼仪教化，规范值周恭候师生活动。团队要加强监督检查，实行日检查公布、每周小结等，增加学生的集体荣誉感和自律意识。 ④要加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。 ⑤加强班级管理，落实班级管理责任。各班都要制定班规班纪和德育考核评比方法，培育学生的责随意识，并通过家校通刚好与家长取得联系。真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。学校坚持对班主任工作实行按月评分、考核。 ⑥学校少先队、学生会都要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作支配，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培育学生的爱国主义、集体主义情感；举办运动会、歌咏竞赛、演讲竞赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、酷爱劳动、助人为乐等教化融入各项活动中，使校内充溢朝气与活力，形成晨诵暮读的好局面。 ⑦健全“三位一体”的育人平台，办好家长学校，达到学校教化与家庭教化相统一的目的，通过家庭、社会力气促进学生学风进一步好转。加强学生寒暑假的管理，每学期放假前，学校、班级都要对学生的学习生活仔细支配布置，并下发家校联系卡，由家长督促落实，签字评价；开学后班级普查、学校抽查。 五、仔细组织实施，务求取得实效 依据校办公会的要求“三风”建设以宣扬发动，明确要求、统一思想、