办好家长学校-提高教学质量

办好家长学校 提高教学质量 “教先从家始”。学校教化、家庭教化、社会教化是教化的三大支柱。家庭教化是教化系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教化的重要阵地。正是基于这一相识，我校从2000年就起先成立家长委员会，将家庭教化与学校教化相互融合、互动。多年来，我校围绕“以人为本，为孩子的终身学习打下坚实基础”的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教化网络，切实提高了教化教学质量。 一、健全机制，完善管理，彰显家长学校活力。 家长学校的活力来自精彩的管理机制和办学水平。通过开办家长学校，我们就是要让学校走近社会，使家庭教化学校化，达到凝合社区力气，形成教化合力的目标。为此，我们通过完善“六项落实”，有效彰显了家长学校的活力。 1、机构落实 家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。即由书记校长、主管德育副校长、政教主任和各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年支配的制订和教学活动的组织落实；由各年级各班举荐出来的年级家长委员会代表组成学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教化、社会教化与学校教化的协调问题。 2、制度落实 为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，形成了教化教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。它们分别是家长学校工作条例、家长委员会例会制度、家校联系制度、家长培训制度、学员考勤结业表彰制度、家庭教化询问制度等等。同时，我校还出台了家长日常行为规范、优秀家长评比条例，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关切孩子的成长。 3、时间落实 家长学校的上课时间规定每学期每位家长听两次课，每课时为四非常钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便支配好工作按时参与。每次上课都由班主任进行考勤签到，确保参学率。 4、师资落实 家长学校的教员来自四个方面，一是聘任了从事教化工作多年具有丰富教学阅历的离退休教化工作者任教；二是依据教学内容的须要，由家长学校领导小组的成员或学校骨干老师讲课；三是邀请有关家庭教化理论专家作报告；四是请在教化子女方面比较胜利的家长作阅历介绍。经过多年的努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理，热忱高、责任强、素养好的家老师资队伍。 5、经费落实 为了保证家长学校的正常运行，学校把它与教学工作一样作为学校的重点工作来抓，加大经费的投入，在师资培训、教学条件的改善、教学环境的创设、老师学员的嘉奖等方面，调拨特地的经费，从不把它与学校的工作分隔开来，做到物尽其用，财尽其用。 6、教材与教学落实 教材运用省编的统一教材小学生家长读本，学校还选用了义务教化法、未成年爱护法、小学健康教化等教材作为协助教材。同时还动员家长订阅家长报、成就好习惯、儿童心理询问、素养教化在美国、家庭教化之我见等书刊，作为家教的协助教材，对于家庭困难的同学，学校拿出钱为他们订阅。另外我们还结合课题探讨，组织特地人员自编专题讲座材料，开发家长学校校本课程，让教学内容立体化。 二、突出针对，丰富内容，增加家长学校实效 “家庭是第一所学校，父母是第一位老师”，家长素养凹凸也影响着学校教学质量的凹凸。为此，在家长学校教学内容上，我们留意系统性和针对性，以便家长有针对性学习，从而达到最好的教化效果。 首先，在家长学校的教学内容上，我们系统地讲授教化学问。开设家长怎样与学校协作教化孩子、孩子的文明礼貌教化、家长应重视孩子的劳动教化、怎样留意孩子的心理健康教化、良好家庭环境对孩子成长的重要性等讲座对家进步行家庭教化方法和内容上的指导。依据不同年级学生实际，有目的、有步骤、有系统地提高家长的教化理论水平。如为帮助一年级新生家长协作学校教化孩子，一年级开设帮助孩子过好“入学门”、怎样辅导好孩子学习、培育孩子良好的习惯、怎样爱护孩子视力、如何对待孩子的缺点等专题。使家长学到系统的教化低年级孩子的方法。如三年级学生，向家长开设如何帮助三年级学生刚好转变进入高年级学生的角色、如何帮助孩子合理支配学习时间等。如对毕业班的家长可开设怎样正确对待分数、如何防止学生产生考试焦虑症、如何做好复习、什么样的毕业生是合格毕业生等。通过一系列的教化，使毕业班的家长驾驭了正确的教化方法，帮助毕业班的学生能圆满地完成学业。 其次，在家长学校的教学内容上，我们在深化调查探讨的基础上，依据不同学生，不同类型家长，有针对性的支配教学内容进行授课，以提高家长学校的实效。 ⒈学困生家长培训班。学校中总有肯定比例学困生，他们有的道德行为较差，有的智能较差，有的体质较差，为做好转化工作，学校举办了“暂困学生家长培训班”。在培训班中学校非常留意方式方法，做到一不告状，二不在会上指责孩子的错误，三不指责家长的教化无方。而是请他们来谈相识，分析孩子前后改变的主客观缘由，分析孩子的现状及双方协作的策略。让家长树立培育孩子的信念，使家长放心地来，满足地去。 ⒉留守儿童家长（代理家长）培训班。依据留守孩子的生理和心理存在的问题，学校开办留守儿童家长（代理家长）培训班，在班上请专家讲留守孩子的心理问题成因及预防、留守孩子的平安爱护，让家长听留守孩子给妈妈的一封信，使留守家长（代理家长）们倾听了孩子心声，了解孩子心理，从而能更好地加强留守孩子教化与管理。 ⒊青春期学生家长培训班。对于即将进行青春期的学生，我们对其家进步行了特地培训。让他们明白青春期孩子的生理和心理特点，给他们讲青春期孩子的教化、正确处理孩子与异性交往等，让他们帮助孩子顺当度过青春期。 ⒋同时我们还依据家长的困惑，有针对性组织相关的培训班，如对有网瘾的学生家进步行了网瘾的形成与预防的专题培训，让他们协作学校预防学生的网瘾，收到良好效果。对溺爱严峻的家进步行什么才是科学的爱的专题讲座，让他们明白溺爱是害。对家庭不和谐的家进步行良好的家庭环境是成才的关键的教学，让他们明白家庭和谐，家庭环境在孩子成才中的作用，针对学生家长在选择爱好培训班时的困惑，我们组织开展爱好才是最好的老师的专题教学，让他们依据孩子的爱好去选择特长班。对亲子关系惊慌的家长，我们进行建立良好的亲子关系的教学，帮他们摆脱与孩子惊慌对立局面，对于单亲家长，我们开展单亲家庭如何培育孩子健康人格的专题探讨，让家长们相互沟通，取长补短。 ⒌育子阅历沟通会。各年级、各班每年组织1-2次家长教化阅历沟通会。在各班家长委员会的支持和组织下，家长们座谈热情，相互沟通孩子近段时间的思想动态、学习上的困难以及解决方法，尤其是教子胜利的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起共鸣，掀起热情的探讨，从而达到教子共识。对于育子阅历沟通会中培育子女非常胜利的家长，学校再特地开拓时间实行优秀家长报告会，在他们娓娓道来的桩桩小事中，在他们倾情诉说的点点滴滴中，家长们深受教化，明白自己在家教中的不足，同时也发觉培育孩子成才并非遥不行及，从而更增加了育子成才的信念。 教学内容的有效性、针对性，使