力的认识

其次讲力的相识 学习目标1、知道力的作用效果和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 3、了解物体间力的作用是相互的，并能说明有关现象。 重点难点1.对力的作用效果的理解 2.画力的示意图 基础学问讲解 学问点1、力的相识 1、力的概念力是 对 的 。 2、力产生的条件①必需有 的物体。②物体间有 （可以不接触）。 3、 力的性质物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何状况下都是大小 ，方向 ， 作用在 物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是 ，反之，受力物体同时也是 。 （1）用手用力拍击桌面，手有何感觉 分析手拍击桌子，手是 ，桌子是 ；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。 （2）用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼 分析左手拍击自己的右手，左手是 ，右手是 ；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的 ，此力的施力物体是 ，受力物体是 。 （3）结论一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。 力的概念应从以下几个方面去理解 ①力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用．一个物体受到力的作用，肯定有另外的物体施加这种作用，只要有力发生，就肯定有受力物体和施力物体．力不能离开物体而单独存在。 ②任何两个物体之间的力的作用是相互的．甲物体受到乙物体作用时，甲物体肯定同时对乙物体施加力的作用，因此受力物体与施力物体是相对的，也就是说受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体。如马拉车，马是施力物体，车是受力物体；但同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。 ③一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体干脆接触作用，如手提水桶，推土机推土等；另一种是物体之间的间接不接触作用，如磁铁对铁针的吸引力，空中翱翔的鸟受到的重力等。 （4）力的单位 为了纪念宏大的科学家牛顿，物理学中，把力的单位定为 ，简称 ，符号是 。托起 个鸡蛋所用的力大约是1N。（体验1N的力的大小。） 学问点2、力的作用效果（力可以干什么） （1）探究一轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变 ； 轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变 ；用力拉弹簧，弹簧会 ，用力压弹簧，弹簧会 。 结论 力的作用效果一力可以使物体发生 。 （2）探究二课本图12.4-2乙，棒球运动员用力将球投出，力使物体由 变为 。 课本图12.4-2丙，足球守门员接住射进球门的足球，力使物体由 变为 。 （注物体的运动和静止是相对的，静止是一种特别的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是从运动到静止，是由快变慢，还是由慢变快；还是运动方向发生变更，都可以认为是物体的运动状态发生了变更。） 结论 力的作用效果二力可以使物体 发生变更。 学问点3、影响力的作用效果的因素（力的三要素） 什么因素会影响力的作用效果呢（即什么因素会影响力去变更物体的运动状态的效果、或影响力去变更物体的形态的效果呢） 1 探究一拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越 ；用的力越小，弹簧被拉得越 。 这说明力 会影响力的作用效果。 2 探究二我们用力拉弹簧，弹簧会 ；用力压弹簧，弹簧会 ； 这说明力 会影响力的作用效果。 3 探究三推门试验（仿照右图）用力推门，当手距门轴越远（点A）时,越 力;距门轴越近（点B）时,越 力.（省\费） （注力作用在物体上的点叫力的作用点） 这说明力 会影响力的作用效果。 总结力所产生的效果跟力的 、 和 有关。 学问点4、力的示意图 力看不见摸不着，那么怎样去表示力呢 在物理学中通常用 表示力在受力物体上沿着 画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ， 表示力的作用点，在同一图中， 越大，线段应越长。这样，用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。 总结力的示意图的画法 做好受力分析→明确受力物体→看物体受几个力→弄清题目要求画的力→按要求画出力的示意图，力的作用点肯定要画在受力物体上，在箭头旁边表明力的字母和力的大小并有长短之分。 练习画出下列力的示意图 ①沿水平方向向右拉物体A的拉力。 ②沿竖直方向向上拉物体B的力。 ③水平地面上的物体C受到水平向左20 N的拉力和水平向右25 N的拉力。 A B C 随堂练习 1、重点讲练 考点一相识力 【例1】下列关于力的理解，正确的是（ ） A.只有一个物体就能产生力的作用； B.两物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体； C.彼此不接触的物体之间不行能有力的作用； D.彼此干脆接触的物体之间肯定有力的作用。 【变1-1】用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒， 这说明力的作用效果 A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 【变1-2】轮船的尾部装有螺旋桨，它的作用是（ ） A.给轮船施加向前的推力； B.给水施加向后的推力； C.增加水对轮船的阻力； D.减小水对轮船的阻力。 考点二理解力的作用是相互的 【例2】端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上实行赛龙 舟竞赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ） A. 船桨 B.湖水 C.同学 D.龙舟 【变2-1】