葵山中学争先创优活动方案.docx

葵山中学争先创优活动方案 按照上级创优争先活动部署，继续解放思想，实践科学发展观，巩固和扩大师德师风建设教育活动成果，推动创优争先活动不断深入，在狠抓目标管理、教育教学常规管理、教育教学质量的同时，在我校开展“争先创优”活动。安排部署如下 一、指导思想 学习实践科学发展观，坚持以教师法等教育法规为指导，认真贯彻全市教育工作会议精神，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，各处室坚持以“争先创优”活动统揽工作全局，把“争先创优”活动与不断改进和加强教育管理工作、创新工作方法相结合，与提高素质，提升工作能力相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率和教学质量。 二、宣传发动，创造“争先创优”的良好氛围。 组织全体教职员工认真学习教师法等有关教育法规，学习和贯彻上级工作会议精神，利用广播、宣传橱窗等搞好宣传发动工作，造成“争先创优”的良好学校氛围。 三、成立组织机构组长周红全副组长李炎东 组员陈贵先朱吉祥曾华坤柏家会 周贵发钱永下设争先创优活动办公室主任李炎东 三、主要措施和步骤 1开展争先创优活动，并与师德师风建设教育活动成果紧密结合起来。具体分四个阶段进行。第一阶段，建立学习机制，强化学习意识。 一是健全学习制度，召集专门的理论学习会，每位干部要有反思材料并及时交办公室；二是定期考核，就是要对干部的理论学习状况考评，并将学习结果记入个人师德档案，还将作为今后晋职晋级、评优表模的重要依据。第二阶段，强化责任意识，建立领导班子整改制度。责任意识，是每一名教师的基本素质。为强化我们教师的责任意识，我们要着力从以下几方面入手一是加强任用考核。二是完善好教师年度工作量化考评，并建立具体的考评制度。力求使我们教师求真务实、真抓实干，身体力行。第三阶段，开好民主生活会，自查自纠。 开好民主生活会，每位党员要根据具体情况及自身实际，认真分析，明辨利弊得失，针对自己的工作责任心、能力、方法写一篇自查材料交办公室，在民主生活会上宣讲。坚定正确的理想信念，保持高尚的道德情操。 第四阶段，开好教师座谈会，自我总结，树立荣辱观念。 1、认真反思、树立良好形象、建立好用人机制。开好全校教职员工座谈会，实现能者上、庸者下，给能干事又想干事者一个施展的平台，彻底打破“干好干坏一个样”的固有观念，树立“校兴我荣，校衰我耻”的新型荣辱观，要使解放思想和科学发展进入一个新的更高境界，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，以继续解放思想推动科学发展。领导班子每人写一份自我总结材料交办公室。 2、抓典型，树形象。 2通过“争先创优”活动的深入推进，努力造就一批一流的教学能手和专家型管理人才，通过典型的带动，促进我校教育管理水平和教书育人能力的提高，树立好教师的良好形象。 3、坚持清廉，解放思想，寻求发展 要自觉抵制歪风邪气，清正廉洁、勤奋为官，求真务实，努力做到“为民、务实、清廉”，解放思想，以科学发展观解决和处理各种问题，以实际行动切实增强领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和凝聚力，团结和带领广大教师，为促进我市改革、发展、稳定，为实现全面建设“文化强县”的宏伟目标而不懈奋斗。 四、切实加强组织领导 组长要切实加强对争先创优活动的领导，抓紧研究部署和落实。 一要把争先创优活动与师德师风建设教育活动紧密结合起来，做到相互促进。 二要加强督促检查，确保争先创优不搞形式、不走过场，取得预期效果。 三要加大宣传力度，利用广播、电视、宣传橱窗、及时发现、推广、宣传争先创优活动中的典型，形成良好的舆论态势和氛围。 四要积极探索争先创优活动的好办法，把争先创优活动引向深入。 葵山中学2010-6-153 第二篇于科中学争先创优活动方案于科中学“创先争优”活动实施方案 2011年是“十二五”规划开局之年，也是贯彻全国教育工作会议精神、落实中长期教育改革和发展规划纲要的第一年，又恰逢建党90周年重大节点，为深入扎实推进创先争优活动，掀起创争新高潮，根据市委和教育局统一部署，结合我校教育工作实际，经研究决定，在我校党支部和党员中继续开展“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动。 一、指导思想 以胡锦涛总书记重要讲话精神为指导，以思想理论建设为根本，以党员干部队伍建设为重点，以争标晋位、夺旗争星、认责承诺和亮牌示范四项机制创建为载体，以新课程改革、德育体系建设、校园文化建设为抓手，大力开展党内创先、岗位创优，以优异成绩迎接建党90周年。 二、推进创先争优活动的任务目标和措施 1、在争标晋位、跟进赶超上求突破。 学校每名党员都要确立先进典型、榜样标杆，结合岗位特点，设计特色鲜明、务实管用的载体，提出详细跟进举措。 2、在认责承诺、履责践诺上求实效。 党支部每年要承诺为师生办2-3件实事，有活动能力的党员要承诺为师生办1-2件实事。承诺内容及事项要“看得见、摸得着、能落实”，力戒形式主义。 3、在亮牌示范、夺旗争星上求创新。 全体党员要亮身份、明职责、树形象，把亮牌示范各项要求落到实处，形成“一名党员一面旗”，努力形成团队夺旗、党员争星、党群共建、齐争共创的生动局面。 三、活动载体 我校党支部紧扣工作实际，在把握上级活动总体部署的基础上，继续深化岗位行动、课程改革、德育建设、校园文化、志愿行动，在着力解决群众反映强烈的突出问题方面下功夫、见成效，在树立党员先锋形象方面下功夫、见成效。 （一）继续深化“岗位行动”。 根据学校现代化、高品位、深内涵的目标要求，细化“岗位行动”。根据“做什么、创什么；干什么、争什么”的要求和“我是党员我带头，我是党员我奉献”的精神，自觉做到“三带头”带头承担主要工作任务，带头组织开展工作，带头服务奉献，带动广大教职员工团结一心、共同奋斗，围绕中心任务、围绕本职工作、围绕联系服务群众，深入开展创先争优活动。 （二）继续深化新课程改革。 继续强化“新课程改革党员做先锋”活动，把党员培养成课改骨干，把课改骨干培养成党员，特别是加强青年教工的培养，保证将有能力、素质高的教师吸收到党组织中来。通过“党员示范岗”、“党员示范班”、“党员公开课”等形式，发挥党员在新课程改革中的模范带头作用。 （三）继续深化“德育体系”建设。 以新课程改革为动力，统筹德育一体化课改内容，巩固和深化大德育体系成果，用新课程改革成果提高德育教育实效。 （四）继续深化校园文化建设。在科学管理、规范管理、精细管理的基础上激发党员教工的创造性。打造高品位的学校文化，让学校成为广大教职员工的精神家园，让共同的精神追求、共同的价值取向、共同的文化理念成为我们建设现代化、高品位、深内涵的一流学校的保证。 （五）继续深化“三帮扶”工作。党支部成员深入年级调研，关注年级学生发展，把握年级工作重点，解决年级工作实际困难；中层干部和党员要深入班级，了解班级实际情况，帮助班主任尤其是青年教师提高政治觉悟和业务水平，让他们在工作和个人成长经历中健康快乐地做出成绩。引导学生树立正确的价值观和远大理想，千方百计让他们树立信心，勤奋学习，增长服务社会的本领。 （六）继续深化