培养良好学习习惯3

课题 培养良好的学习习惯3 （第一课时） 学习 目标 1、指导学生仔细观察课本插图。 2、培养学生正确的朗读姿势，并逐步养成良好的习惯。 备注 学习 重点 根据课本插图，训练学生掌握正确的朗读姿势及方法。 习点 学难 掌握正确的朗读姿势，并逐步养成良好的习惯。 课前 准备 挂图 习节 学环 学习内容 学习过程与方式 二次备课 激趣 善疑 1、小朋友们，今天是新学期的第天，新的-天给我 们带来了新的希望，大家一定有了新的打算，请你们 说说看。 2、说得真好，现在我们已经是二年级的小朋友了，对 自己要有更高的要求。 多元 善究 1、训练学生掌 握正确的朗读 姿势及方法。 2、学习小组练 习、纠正，巩固 方法。 J、、指导观察图画。 1、指导观察第一页图画。图上的小朋友在干什么 （1）提问图上的小学生是怎样朗读的，是怎样坐的， 怎样拿书的，眼睛和课本的距离怎样 （2）朗读时还应做到口齿清楚，声音响亮，态度自 然大方，要字字入目，句句过心，努力做到正确、流 利、有感情；精神要专注，要一边读一边想。 （3）总结。 身正肩平，双手拿书；左右两臂，自然平放；眼 离课本，距离一尺；口齿清楚，声音响亮，字字 入目，句句过心。 （4）学生进行模仿练习。 请几名学生进行模仿练习，大家评判。（根据要领评 判） 二、、集体训练 1、观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些 人，他们在干什么。 2、让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂 怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。 3、复习要领。全体学生参与姿势训练。 4、学习小组（同桌）互相指导、纠正。 5、集体评判。 6、教师看学生是否达到要求。 7、小结。 作业 设计 1、背诵读书姿势歌。 备注 书计 板设 培养良好的学习习惯 勤于朗读背诵 读书姿势歌 身正肩平双手拿书 左右两臂自然平放 目光课本保持距离 眼离课本距离一尺 教学 反思 课题 培养良好的学习习惯3 （第二课时） 巩固善能 1、学生朗读，师检查本组学生的姿势是否正确。 学习 目标 1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种背诵形式，训练正确的背诵方法。 2、培养学生正确的背诵姿势，并逐步养成良好的习惯。 备注 学习 重点 指导学生仔细观察课本插图，训练正确的背诵方法。 学习 难点 培养学生正确的背诵姿势，并逐步养成良好的习惯。 课前 准备 挂图 学习 环节 学习内容 学习过程与方式 二次备课 激趣 善疑 1、指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。 2、点名上台示范，其他同学评价。 3、学生齐声背读书姿势歌和写字姿势歌。 4、过渡我们今天继续学习新的学习习惯。 元究 多善 1、观察课本插 图，训练正确的 背诵方法。 2、学习小组根 据课文插图和 老师要求练习、 纠正。 一、、看图说话 1、按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什 么，是怎样做的。 2、明确爱惜学习用品的要求 （1）课本、练习本和文具盒分类放好。 （2）书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。 3、说说他们为什么这样做。 二、、指导学生观察集体背诵图（一、二幅） 1、提问背诵时.课本和文具盒怎么摆放 2、这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样眼 睛向着什么地方，态度神情怎样 小结身正肩平交臂平放 眼向前方态度认真 3、背诵时还要注意什么 声音响亮边背边想 正确流利富有感情 4、全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段己学 过的课文，教师检查评判。 5、图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知 道的看图背诵有什么好处要注意什么（图中有 文，文中有图，按序背 三、、观察三幅小图，按图模仿训练 1、观察左下方小图。 让学生说说图上的同学是怎样站立的态度怎样 指名学生模仿表演。 2、观察中间小图。 让学生说说这是在什么地方家长要孩子干什么 孩子表情怎样，是怎么做的 3、观察右边小图。 让学生弄清学生在什么地方，干什么态度怎样， 姿势怎样选取一段课文片段，然后交换检查同桌的 背诵。 四、小结。 将本节课文学习的正确的朗读、背诵方法并逐步养成 巩固善能 良好的习惯先按顺序说一遍，再做一遍。教师将课前 准备的小星星给说得正确、做得好的同学。 1、背诵江南。 2、背诵咏华山。 作业 3、自选一首古诗竞赛背诵。 设计 提醒学生把这节课上学习的内容、要求告诉给家长听，并做给家长看。 培养良好的学习习惯（三） 勤于朗读背诵 背书方法歌 板书设计 身正肩平交臂平放 眼向前方态度认真 声音响亮边背边想 正确流利富有感情 教学 反思 课题 培养良好的学习习惯3 （第三课时） 学习 目标 激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康书报的习惯。 备注 学习 重点 引导学生认识到课外阅读的重要性。 学习 难点 指导掌握课外阅读的方法。 、rrr . A /„ 课刖 准备 课外书 学习 环节 学习内容 学习过程与方式 二次备课 激趣 善疑 同学们，你们爱读书吗、都看过哪些书看书让你有 什么收获呀、今天我们就来学习和课外书有关的内容。 多兀 善究 1、通过插图、 名言引导学生 认识到课外阅 读的重要性。 2、看图明白到 哪看书，如何看 书。 3、学生在学习 小组内看书，可 交流。 一、、观察第4、5页上方三幅图 1、从第一幅图你们看到了什么 A、图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他 笑的多开心啊阅读课外书的好处真多，意义真大啊 B、学习两条格言书籍是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。 2、观察第二幅图。 A、学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情， 然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认 真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时 要做到眼看、心记、不出声。 3、观察第三幅图。图上的几个同学在干什么他 们的表情则怎样 4、小结三幅图读书好，读好书、好读书。 二、、观察第4、5页下方两幅图 1、这是在什么地方同学们在干什么 2、说说去阅览室看书的过程。 3、在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办 三、、小结。 阅读课外书籍（报刊）是良好的学习习惯，养成 这些习惯，可以学到许多课本里没有的知识，对今后 的学习和工作大有好处。 四、学生看书。 巩固 善能 学生看书。 作业 设计 阅读一份一年级的语文报。 在教室图书角进行模拟演习，熟悉去阅览室借书的过程，重温阅读时的要求。 备注 书计 板设 培养良好的学习习惯（三） 乐于课外阅读 读书好，读好书、好读书。 阅读时，要做到 眼看、心记、不出声。