小学语文五年级下册：第一单元知识点梳理+《孔明智退司马懿》教学反思

小学语文五年级下册第一单元知识点梳理孔明智退司马懿教 学反思 小学语文五年级下册第一单元知识点梳理 一、词语盘点 1、读读写写高歌、绿毯、柔美、渲染 勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、 疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、 天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、 新疆、陷入、热乎乎、一碧千里 翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体 2、读读记记古朴、典雅、矗立、戎装、 守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妖媾、 机械、开凿、巍峨、媒体、狰狞、逞凶、 撕扯、效率、贯通、下马威、精神饱满、 美轮美奂、银装素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘 食 3、词语积累赏心悦目、栩栩如生、浩浩荡荡、 不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、 丰富多彩、高大挺秀、七零八落、 不翼而飞、劈头盖脸、夜以继日 二、形近字组词 吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯） 戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体） 冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖） 戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋） 娇（妖娇）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰） 浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥） 三、近义词 盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大） 狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明） 控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹） 高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷） 飞驰（飞奔）天涯 （天际）舒服（舒坦） 实验 （试验）威胁（要挟）高傲（骄傲） 确实（确凿）矗立（耸立）欢腾 （欢跃） 庆祝（祝贺）勾勒 （勾画）乐趣（情趣） 疾驰（飞驰） 繁华（繁荣）凝望 （凝视） 清晰 （清楚） 沉思（凝思）洒脱（潇洒） 软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节） 分辨（争论）精神饱满（精神焕发）精彩（出色） 四、反义词 舒服（难受）洒脱（拘束）冷清 （热闹） 大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软） 狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗） 鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏） 软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良） 响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚） 动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密） 凝固（融化）清晰（模糊）热闹（冷清） 五、填合适的词 （清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快 （鲜艳）的旗帜（奇丽）的小诗（欢迎）的阵势 （无边）的绿毯（柔美）的线条（欢腾）的人群 （无限）的乐趣（精彩）的表演（漫长）的大道 （粗壮） 的枝十（各色） 的衣裳（静寂）的草原 （响亮） 的歌声 （会心）的微笑（尖尖）的帽子 （好客）的主人（狰狞）的面目 （恶劣）的天气 （高傲）的头（坚硬）的冰渣子（高大挺秀）的身影 （茫茫）的大戈壁（悠悠）的驼铃声 （高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山 （古朴典雅）的石雕 （忽飞忽落）的小鸟（天高气爽）的早晨 （浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声 六、重点词语含义 境界事物所到达的程度和表现的情况。 迂回回旋，盘绕。 洒脱本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭周大陡峭的山岭O 拘束过分约束自己，态度显得不自然。 五彩缤纷颜色繁多，非常好看。 浑黄一体都是浑浊的黄色，分不出界限。 遐想漫无边际地想象。 高大挺秀高大笔直，挺拔秀丽超出一般。 不翼而飞形容东西突然丢失。 杯水车薪比喻无济于事，解决不了问题。 七零八落形容零散稀疏的样子。 栩栩如生形容非常生动逼真，像活的一样。 浩浩荡荡水势广大的样子，形容声势壮阔广大。 美轮美奂轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 劈头盖脸从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。 废寝忘食顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。 银装素裹从上到下没有一点彩色，非常素洁。形容冰雪覆盖树 木的样子。 七、课文解析 第1课草原 草原这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情那一碧千 里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景， 那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者 第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所 见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 1. 本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自内蒙风光。全 文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面草原风光图.喜 迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风 光美、人情美和民俗美。 2. 中心思想本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所 闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风 光和民族之间的团结。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳这句诗的意思是蒙古族和 汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别大家站在夕阳 下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文 的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。 第2课丝绸之路 丝绸之路是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描 绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉 煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸 大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之 路。 1.这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息 古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。 2.重点词语理解 栩栩如生形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡 荡水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。五彩缤纷颜色繁多, 非常好看。崇山峻岭高大陡峭的山岭。美轮美奂轮，高大; 奂，众多。形容房屋高大华丽。 3. 丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕 西西安），往西一直延伸到罗马。丝绸之路不仅是古代亚欧 互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通 东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的 张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。 第3课白杨 白杨这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上， 一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借 白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆 的远大志向和奉献精神。 1. 文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。 2. 中心思想文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子 介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边 疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 3 .含义深刻的句子理解 “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发 芽，长