工作汇报---贫困大学生心理调查

工作汇报-一贫困大学生心理调查 在团市委提出的帮助特困大学生入学的号召下，我镇团委 积极开展对各村入学学生的情况调查，在镇党委政府和上级团委的帮 助下，公缓解了二十三名学生的入学困难，如此庞大的数目，不禁引 起了我们沉重的思考。 随着社会主义市场经济体制的逐步确立，高校实行招生并轨制。 缴费上学制度的实施，给高校的教育的改革带来了活力，为高校教育 的发展注入了新的生机。但同时，也给家庭贫困的学生求学带来了吏 大的困难。特别是随着国企改革的深入等问题，使得特困生的数量和 类型都发生了新的变化。 特困生是当代大学生中的一个特殊群体，无论是特困生的数量, 还是特困生的思想状况，都将对高校的教育产生深刻的影响。它不仅 关系到高校今后的招生办学，更是“教育要面向未来”的需要；是关 系到社会稳定，教育事业发展，国家强盛的大事。而要做好特困生工 作，至关重要的前提是了解、掌握特困生心理状况、思想状况，从而 有的放矢。从物质上到精神上，相应地做好特困生工作。 一、特困生的数量及分布 我们滨海镇是温岭市东部城镇，由于地理和交通等原因，仅镇 政府周围和儿个居民集聚点的群众们经济状况较好，其余各村以务农 为主的群众经济都较为窘迫，都不可避免的存在特困生这一群体，其 数量是不可小视的。 二、特困生困难原因归类分析 主要有以下几种 （一）、经济发展不平衡 改革开放以来，人民生活水平普遍提高。但是由于各地区的经 济发展不平衡，造成学生家庭状况各不相同。尤其是占全镇人口大部 分的务农群众，除少数搞大面积种植并且比较成功的，其他的生活还 停留在温饱水平。 （二）、招生并轨，缴费上学力度加大 高校实行招生并轨制度的改革，实行“上学缴费，自主择业”， 使学生上学缴费具有了普遍性。 （三）、农村生源，父母年迈或丧失劳动能力的 这部分特困生的家庭收入来源主要是靠农作物。这部分特困生 人数居多，约占特困生总数的巴70-80。 （四）、父母、家人下岗，造成贫困 随着国企改革的深入，下岗职工增多。一时间，靠微薄的积蓄 生活的家庭供大学生念书，负担较重。这部分特困生也占其总数的一 定比例。 （五）、家庭遭变故，负债累累的 如永胜村一女特困生，十年前父亲由于一次在自己船上的事故, 已失去劳动能力，而且船也报废了，买船的所带来的债务使他们全家 一直被压的抬不了头，而旦爷爷又是位残疾人需要照料，全家都靠母 亲编席的收入度日。这些年来又欠了村里近万元，女儿的学习费用根 本让他们家负担不了。 三、特困生思想状况及分析 特困生与其它学生相比，心理状况较为复杂。他们既有家境贫 寒，自感低人一等的自卑心理，又要承受担心家庭经济困难，不能顺 利完成学业的巨大心理压力。这些思想问题处理不好，不仅会影响特 困生的正常学习，甚至会导致特困生自暴自弃，直至辍学。因此，正 确分析并掌握特困生心理是做好特困生工作的一个重要前提。 （一）、经济与学业的冲突 家庭贫困的学生怀揣着经济状况与求学行为的矛盾，走入校园, 继续面临经济负担和学习任务的双重压力。他们在刻苦学习的同时， 又必须时刻想着学费的着落，家人的负担，个人的温饱等问题。尽管 他们一般都学习十分努力，但由于精神压力过大，地区性差别大等因 素，他们的学习成绩受到很大影响。 （二）、自强与自卑同在 特困生具有其他学生所没有的经济负担。贫困、坎坷的生活经 历，使他们较其他同学有着更强的自强自立意识。以苦为乐，自强不 息。在刻苦学习的同时，许多同学能积极寻找机会锻炼自己，积极投 身校园文化建设。能力得到提高的同时，也减轻了自身的经济负担。 但大多数的特困生会对生活感到无助，因家境贫寒而产生自卑心理， 对自己的前途缺乏信心。他们有的遇到困难不愿意告诉别人，不愿意 向组织反映，有的同学怕其他同学瞧不起，领了补助，不愿让其他同 学知道；更有甚者，花钱攀比，盲目跟从，从而把自己置于更尴尬的 境地，甚至因此而走上犯罪道路。 （三）、遵章守纪，关心政策 对于经过无数的艰辛，终于迈进大学校园的特困生来说，困难 的磨练，亲人的嘱托，构成了他们学习生活的潜在动力。特困生能够 做到遵纪守法，勤俭朴素，较其他同学学习更为刻苦勤奋，不甘落后。 他们会积极争取奖学金以解生活之困。因此，他们更注重现实，重视 了解和体会党的政策，更会为自己的学习生涯争取希望。 在特困生中，还有这样一个特殊群体单亲家庭特困生。有的 学生因家庭变故（或病痛，或父母离异）失去父爱或母爱。他们的性 格特点是较敏感，且个性鲜明。要么特自强自立，要么特自卑孤僻， 走极端。这类特困生约人数不多，但他们的情况很复杂，其中成绩优 异者不乏其人；也有的会自暴自弃。 四、做好特困生工作的几点想法。 只有了解并掌握特困生动态，特困生工作才有方向。 （一）、统一思想，提高认识，加强领导。 经济困难的学生由来已久，而旦将长期存在下去。这一现象早 已引起了各级党政部门和社会各界的广泛关注，它增加了高校的工作 内容及难度，但同时也开辟了育人的新渠道。学生有困难是暂时的， 但更是机遇和挑战。我们政府机构应把解决特困生问题当作一项重要 的政治工作，同时也当作一项重要的日常工作抓细抓好。 （二）、成立专门的助学机构，制定并完善各项规章制度。 成立专门的助学机构，服务特困生。制定特困生基本标准和摸 底调查制度。制定并完善特困大学生管理办法，助学补助发放等制度。 要求严格条件、严格程序、严格把关，增强工作的透明度，在不让特 困生因经济原因辍学的前提下，确定特困生名单，合理发放补助及贷 款，尽可能合理地安排。做到细致工作，确保重点，使特困生管理工 作有章可循、有法可依，走规范化道路。 （三）、对特困生的教育要与思想教育紧密结合，体现关怀。 服务特困生，既要帮助物质贫困的特困生，更要帮助精神贫困 的特困生。教育特困生生活上不搞攀比，勤俭节约，艰苦奋斗。帮助 他们树立正确的价值观念，挖掘自身优势，克服自卑心理，树立自信 心。以正确的态度，面对现实，克服困难，发奋读书，完成学业。对 于有特殊状况的特殊学生（如单亲家庭等受情感伤害较深的特困生） 应以情感教育为主，模拟亲情，体现真情，充分体现国家、社会、学 校对特困生的关心与爱护，使他们减轻思想负担，积极投入到学习生 活中。 （四）、发挥舆论作用，争取社会资助。 主动与广播、电视、报纸等新闻媒体联络，宣传特困生工作的 紧迫性、重要性。“外引内联”，从社会上争取企事业单位和个人的 资助。 高校特困生问题将是一个长期存在的客观现实，并且随着我国市 场经济的持续发展，高校教育改革的逐渐深入，特困生队伍也将日渐 扩大，特困生的心理状况也将复杂。因此，及时准确地掌握特困生状 况，做好特困生工作将越来越重要。