4.1《种群的特征》教案

第四章 种群和群落 第1节 种群的特征 一、教学目标 1.列举种群的特征。 2.尝试用样方法调查种群密度。 二、教学重点和难点 1.教学重点 种群的特征。 2.教学难点 样方的选择和确定。 三、课时支配 2 四、教学过程 〖章引入〗学生阅读P59，特殊强调种群的概念 〖板书〗物种是指分布在肯定的自然区域，具有肯定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。 种群在肯定的自然区域，同种生物的全部个体形成种群同一时间内聚集在肯定区域中各种生物种群的集合。 〖节引入〗以 “问题探讨”引入，生思索回答师提示。 提示可采纳课本介绍的两种取样方法取样，用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份，求得其中一份的数量后，再估算整体的数量。 〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思索，让学生带问题学本节。 〖板书〗第一节种群的特征 一、调查种群密度（种群密度是种群最基本的数量特征）的方法 种群密度是指种群在单位面积（或体积）中的个体数量。（种群密度是种群最基本的数量特征） 〖探究〗学生阅读思索探讨，师提示。 〖讲解并描述1〗样方法（quadrat ） 样方法的方法繁多，依生物种类、详细环境不同而有所不同。样方的面积有大有小，样方形态也有方形、长方形、圆形、条带状等多种，但是各种方法的原理却是相同的。首先，在要调查的生物群落中，确定一个或数个范围相对较大区域作为样地；再在样地中随机选取若干个样方；然后计数各样方中的全部个体数量；最终，计算全部样方个体数量的平均数，通过数理统计，对种群总体数量进行估计。 例如，假设随机抽取样方n个，每个样方的生物个体数为X1，X2，X3，Xn，则样方的平均数X∑Xn/n。 〖探讨的探讨〗生思索回答师提示。 1.提示“问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是自不待言的，因此，采纳样方法得到的估算值与真实状况比较简洁接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有很多其他因素会干扰和影响调查的精确性，因此，采纳同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要驾驭了科学的调查统计方法，其误差会限制在允许的范围之内。 2.提示为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的状况。 3.提示样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实状况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，肯定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 4.提示种群密度的调查结果应当允许在肯定范围内波动（不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不一样的。），例如5以内。假如超出了此范围，在其他条件相同的状况下，造成不一样的缘由应当首先归结为实行不同的样方法所致。所以，要针对实际状况，探讨取样方法是否存在问题。 〖讲解并描述2〗标记重捕法（mark-recapture ） 标记重捕法是在一个有比较明确界限的区域内，捕获肯定量生物个体进行标记，然后放回，经过一个适当时期（标记个体与未标记个体重新充分混和分布后），再进行重捕。依据重捕样本中标记者的比例，估计该区域的种群总数。这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫和腹足类等动物种群数量的肯定估计。 假定在调查区域中，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，依据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即N∶Mn∶m，可得调查区域种群数量NMn/m。 〖板书〗二、诞生率和死亡率 诞生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比例。 三、迁入率和迁出率 对一个种群来说，单位时间内迁入和迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为immigration rate or emigration rate. 四、 年龄组成和性别比例 种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 几种年龄型种群的特点 类型 种群构成特点 发展趋势 图示 增长型 幼年个体很多,老年个体很少 种群密度会越来越大 稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内保持稳定 衰退型 老年个体很多,幼年个体很少 种群密度会越来越小 〖思索与探讨〗生思索回答师提示。 〖提示〗1.提示图中A种群属于增长型，C种群属于衰退型，B种群属于稳定型。这是由于种群中年轻个体越多，一般来说诞生率会越高，死亡率会越低。 2.提示年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不肯定总是保持稳定。这是因为诞生率和死亡率不完全确定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退型的种群，种群数量一般来说会越来越小，但是也不解除由于食物足够、缺少天敌、迁入率提高等缘由而使种群数量增长的状况。 〖板书〗sex ratio是指种群众雌雄个体数目的比例。 〖板书〗五、种群的空间特征 〖小结〗种群特征之间的关系 种群的数量特征之间的关系 年龄组成 种群数量 种群密度 性别比例 诞生率和死亡率 预料改变方向 干脆影响 影响数量变动 确定大小和密度 种群具有个体所不具备的总体特征，这些指标多为统计指标，大体分为三类（1）种群密度，它是种群的最基本的数量特征；（2）初级种群参数，包括诞生率、死亡率、迁入率和迁出率。诞生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群削减的因素；（3）次级种群参数，包括性比、年龄结构和种群增长率等。 种群的数量是不断改变的，造成其改变的因素是多方面的，但从个体数量上的变动来看，则表现为由诞生、死亡、迁入和迁出四个基本参数所确定。这样，种群在某个特定时间内数量改变可以用下式表示 Nt1Nt（B－D）（I－E） （Nt是时间t时的种群数量，B、D、I、E分别是诞生、死亡、迁入、迁出的个体数，Nt1是一个时期后、时间t1时的种群数量，则有诞生率B/Nt；死亡率D/Nt；迁入率I/Nt；迁出率E/Nt。）〖作业〗练习一二 基础题 1.约386条。 2.调查鼠的密度可用标记重捕法，调查蚯蚓的密度可用样方法。 3.B。 拓展题 1.提示个体往往有性别、大小、年龄等特征，种群不具备这些特征。将肯定地域中同种生物的全部个体作为一个整体（即种群）来看时，这个整体就会出现个体所不具备的特征，如种群密度、诞生率和死亡率等。可见，由部分组成的整体不是部分的简洁加和，而是会出现新的属性。 2.提示随着养分和医疗水平的不断提高，我国人口的平均寿命还会延长；由于实施支配生育，诞生率仍将维持在较低水平，因此，老年人在总人口中所占比例可能还会上升。关于现行支配生育政策是否应当调整，学生自由发