4.1分数乘整数

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4.1分数乘整数

教学反思让学生在情景中学习计算。生活是数学的源泉，挖掘数学资源，创设好玩的生活情景，引导学生依据实际问题的数量关系，结合整数乘法的意义，列出乘法算式。这样处理，既有利于学生主动地把整数乘法的意义推广到分数中来，又可以启发学生用加法算出分数乘整数的计算结果。把计算与应用紧密结合，是新课程的要求和本套教材的特点。教学中结合教材供应的实例，选择学生感爱好的事例生活情景，提出数学问题，让学生体会计算是解决实际问题的须要，培育学生应用数学的意识和综合运用学问解决问题的实力，让学生在情景中强化应说课用努力提高学习爱好。

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