4-5岁孩子的感统训练游戏

1.滚动身体 训练目的迷路反射限制，身体的限制实力及协调实力。 训练要求让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。 适用年龄4-5岁 难度设置 A.在训练者的身体帮助下进行翻滚； B.自己限制身体进行翻滚。 帮助赐予 1.赐予大量的身体帮助和口头提示，让孩子从训练中懂得如何限制自己的身体及翻动的速度和力气； 2.只在有须要时赐予身体帮助； 3.确保孩子的平安，避开碰伤。 2.做5次前滚翻 训练目的增进协调、平衡实力，刺激本体感觉。 训练要求让孩子仿照成人连续做5次前滚翻的动作。 适用年龄4-5岁 难度设置 A起先时只要求做2-3次； B要求孩子连续做5次，并要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线。 帮助赐予 1.起先时要全程赐予身体帮助，并用语言激励孩子尝试； 2.尽量让孩子自己完成，必要时赐予口头提示，要随时留意孩子的平安问题。 3.巧运乒乓球 训练目的增进平衡实力和手部限制实力，加强动作企画实力。 训练要求用勺子把乒乓球送到2米外的地方。 适用年龄4-5岁 难度设置 A起先时尝试先给孩子一个立方体的积木在距离极短的两张桌子间传送，让孩子便于操作； B用不粘胶在地上贴两条平衡线； C改用乒乓球尝试； D根据预设距离训练。 帮助赐予 1.为提高孩子的爱好，建议起先时成人和孩子一起参与嬉戏； 2.孩子的技巧娴熟后，激励孩子和其他孩子进行竞赛。 4.障碍走 训练目的加强身体限制及平衡实力，增进动作企画实力。 训练要求孩子能独自走完一个有5项步骤的障碍路径。 适用年龄4-5岁 难度设置 A.起先时只设置2-3个障碍物（跨过玩具、绕过椅子、爬过桌子）。 B.设置5个障碍物，引入嘉奖物。 帮助赐予 1.起先时成人先做示范，然后陪伴孩子一起进行训练，要有刚好、足够的身体和口头提示； 2.激励孩子自己做，并赐予适当的提示； 3.激励孩子与其他孩子以竞赛的形式进行训练。 5.脚尖站 训练目的腿部运动实力、重心及平衡实力。 训练要求让孩子双脚脚跟着地，脚尖掂起地站立，每次站立3秒钟时间。 适用年龄4-5岁 难度设置 A起先时让孩子扶着墙壁或椅背站立； B让孩子尝试徒手站立。 帮助赐予 1.可以在墙壁上孩子掂脚可触及的地方挂一嘉奖物，激励孩子掂起脚去拿取； 2.给孩子数数，让他/她知道要站多长时间。 6.拍球 训练目的加强手臂的限制实力，发展手眼协调实力。 训练要求孩子能连续拍3次中型球（篮球大小的球）。 适用年龄4-5岁 难度设置 A只拍1次； B拍2-3次； 帮助赐予 1.训练者拍一下，等球弹起后把着孩子的手拍一下； 2.把着孩子的手教孩子拍2-3下，球要尽量弹高，便于孩子的手有足够的时间调整。 7.双手走路 训练目的增加手臂力气和协调实力。 训练要求让儿童趴在地上，双手和双膝接触地面，成人则在儿童身后握其双足足踝，示意儿童用双手交替运动往前爬。 适用年龄4-5岁 难度设置 A.先让儿童习惯被提起双脚的姿态； B.激励儿童向前走1-2步； C.训练至儿童能自如地向前走。 帮助赐予 1.以嬉戏的形式帮助孩子习惯被短暂提起双脚的姿态和感觉； 2.延长提起孩子双脚的时间；3激励孩子尝试向前走，用食物或其他孩子喜爱的方法来强化。 8.踢滚动的球 训练目的动作企画实力、方向感。 训练要求让孩子边跑边踢滚到他/她脚下的中型或小型球。 适用年龄4-5岁 难度设置 A.先用中型球练习，孩子的技巧娴熟后再用小型球练习； B.起先时训练人员以极慢的速度把球滚到孩子脚下并示意孩子踢球。 C必要时可赐予适当的身体帮助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶着他/她的身体，一手（或脚）推动他/她的右脚。 9.接弹球 训练目的手眼协调实力和运动企画实力。 训练要求孩子能接住训练者从约1米远的地方扔到地上弹起来的中型球（篮球大小的球）。 适用年龄4-5岁 难度设置 1.距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告知孩子； 2.帮助者站在孩子身后，只在有须要时才赐予身体帮助； 3.距离渐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球； 4.假如孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子的技能娴熟后再换成中型球。 10.双手拿球走 训练目的身体的限制实力和平衡实力。 训练要求让儿童两手侧平举，掌心向上，两手各托一小皮球沿直线路途行走。 适用年龄4-5岁 难度设置 A.起先时可先不让孩子拿球，徒手走； B.孩子的技能驾驭后让其尝试持球并且脚尖跟着脚跟行走； 帮助赐予不能单独完成的孩子家长可跟在其身后，赐予身体指导； 11．脚尖走 训练目的身体的限制实力和平衡实力。