3年级英语学习的启蒙方法

3年级英语学习的启蒙方法 英语作为全世界最通行的语言，是我们的孩子翻开通往世界大门的钥匙。而要把英语学到能运用的地步，却并不是一件简洁的事情。我在这里整理了相关资料，盼望能帮助到您。 3年级英语启蒙方法 发音不准 假设把几个从来没有听过狗叫的小挚友分成两组，其中一组把“汪汪汪”几个字写给他们看，教一下读音之后就让他们自己认读。另外一组是不给他们任何文字，只是让他们每天听狗叫。3天之后我们来比照，哪一组的小挚友学狗叫的声音更像我想毫无疑问，必需是其次组。 为什么很多人学英语这么多年，发音还是一塌糊涂背后很重要的缘由是听得太少。他们的发音不是来源于听的吸取，而是大脑里那个模糊的印象。 很多教学模式在教小挚友学单词时，只会在刚起先教几遍正确的发音，然后就让孩子自己认读，但对于声音的记忆来说，这种频率远远不够。 长时间没有标准发音的输入，孩子大脑里的声音是模糊不清的。甚至当他说出了一个错误的发音，自己也不会做出判定。 值得一提的是，假如持续不断有声音的输入，即便孩子最初的发音不准，但他自己会慢慢矫正过来。这一点我们视察一下刚刚学说话的孩子就知道。 因此，要解决孩子发音不准的问题，必需长期坚持标准发音的输入，训练孩子的英文耳朵。 看到生字习惯查字典 对于母语学习来说，查字典是特殊好的方式，可以帮助孩子相识更多的文字。但是请留意，我们的孩子并不缺乏听母语的环境，因此，查字典更多是将这个字的发音跟大脑中原本存在的声音进展对应。 而英语学习却不是这样，孩子原来就没有听说的环境，假如听都听不懂，大脑里没有这段声音的贮存，查字典只能依靠中文翻译去理解。这样相识的单词跟声音之间没有严密联系，也很简洁遗忘。 因此，要解决看到生字习惯查字典的问题，同样须要大量的听力输入。让孩子在听得懂的根底上再学文字，会轻松很多。 必需翻译成中文才理解 假如孩子出现这种问题，那就说明大脑已经形成了翻译思维。之前我们曾经共享过，语言学家的探究说明，即便是在大脑飞速转动的状况下，在听到第4个单词的时候，就翻译不下去了。 所以，看到句子必需要翻译成中文才能理解的孩子，或许阅读水平还可以，但必需没有方法用英语进展沟通和沟通。 幸免孩子形成翻译思维，只有在大量听力输入的根底上，让孩子拥有用英语思索的实力。这一实力中，声音和场景之间是干脆联系的，不须要其他媒介。 开口下笔先想语法 试想一下，在中文的语境中，我们在开口说话或者写文章时，会思索自己的句子语法是否正确吗学龄前儿童连主谓宾是什么都不知道，但并不阻碍他们流畅地表达自己的想法。 开口下笔先想语法的背后，就是没有良好的语感，这同样也是因为缺乏听的训练而导致的。大脑里没有丰富的声音贮存，因此不能脱口而出，只能用机械化的语法学问去检验自己的表达有没有问题。 但是，没有人会否认，枯燥的语法只会把英语学习变得更加困难、困难、苦痛 孩子就像一张白纸，最初在上面画什么图案都很简洁，但是想要擦掉重来，就很难了。没有遵照正确的路径学习英语，学得辛苦不说，造成了上述难以变更的习惯，对孩子的将来将会产生重大的影响。 3年级综合特点学习习惯 留意力不集中，作业拖拉磨蹭，无端发愣，爱看动画片，自控力差、马虎马虎。 好动1、精力旺盛 2、重复犯错 3、影响其它同学 实力造就视察实力、理解实力、早期运用文字表达实力 学习方法/习惯 专心听讲、谨慎阅读、工整书写，独立完成作业这四大习惯在上小学的前两年就应当形成，假如没有形成，到了小学高年级学习就困难了。 专心听讲看孩子能否描述 课堂内容; 谨慎英语阅读画报、书籍，为以后阅读课本、预习功课打下根底，从而造就自学实力。 书写工整，影响到作文，书桌整理干净、削减孩子分心。完 成作业就可以去休息、做游戏，要不简洁使孩子形成磨蹭、不讲效率的习惯。