3B;Unit;9集体备课

3B;Unit;9集体备课 3b unit 9集体备课牛津小学英语 3b unit 9. shopping 单元教学内容简析 本单元的教学内容是让学生理解并驾驭日常生活中购物时常用的英语表达方式。can i help you id like a......以及词汇a cap、a jacket的四会驾驭和词汇a hat、a tie、a vest、a belt、socks、shoes的三会驾驭。本单元日常用语学生第一次接触，但是本单元教材为学生供应了一个日常生活中购置服饰的场景，老师可利用实物或卡片，以情景对话的方式将此句型引出，并通过不同的手势，语调和表情帮助学生理解、驾驭。在学生理解、驾驭的根底上，利用以前学过的水果、食品、饮料、家具等词汇进展扩展练习，让学生在贴近生活的真实情境中学习英语，富有情趣，激发学生的学习爱好，另外，四会单词jacket和三会单词vest以前已学过，因此，学生较易驾驭，但是socks, shoes, trousers的复数形式须要提示学生留意。 单元教学要求 1. 能听懂、会说、会读、会拼法单词cap、jacket 2. 能听懂、会说、会读服装类词汇a hat、a vest、a tie、a belt、socks、shoes、 trousers等。 3. 能听懂、会说日常交际用语can i help you what colour how much is it......yuan, please.并能较娴熟地运用日常交际用语答复。 4. 能背诵歌谣 a red dress. 单元教学重难点 〔1〕 服装类单词cap、jacket的听，说，读，写。 〔2〕 本单元日常交际用语can i help you what colour how much is it......yuan、 please 的娴熟运用。 单元教学支配 共六课时 第一课时学习a局部learn to say. 其次课时学习b局部look and learn. 第三课时学习c局部look and say. 第四课时学习d局部look read and write. 第五课时学习e局部〔1〕fun house. 2play a game. 3say a rhyme. 第六课时复习及完成练习册中的本单元练习。 the first period 第一课时 一、教学内容 3b 第九单元 a局部 二、教学目标 〔1〕 能听懂、会说日常交际用语can i help you what colour how much is it ...... yuan、please,并能较娴熟地运用日常交际用语答复。 〔2〕 有表情地朗读歌谣a red dress 三、教学重难点 本单元日常交际用语的正确理解、运用 四、课前准备 1. 教具准备本单元对话的挂图、录音机、磁带、实物 如毛衣、短裙等以前学过的服装 类单词实物。 2. 教学准备学生自备一些夹克、外套、连衣裙、t恤等服装，及一些人民币，预习a局部 内容。 3. 板书准备黑板上预先写好课题“shopping. 五、教学过程 step1. warm up. 1、daily talk老师可以走到学生面前用以前所学的日常用语进展沟通，营造轻松、快乐地英语气氛，为下面的英语学习作铺垫。 2、学说歌谣a red dress. 本歌谣是新内容，提到第一课时学，既可以复习以前3a所学的服装单词，又可以引出本节课的新内容，起到承前启后的作用。 step 2. revision 由歌谣a red dress 引出以前所学的服装量单词。 a coat a jacket a sweater a blouse a dress a skirt a shirt a tshirt 老师边读边说今日我们还要去商店里买一些新衣服，为下面的教学作铺垫。 step 3.presentation and practice. 1 老师找两位学生一起去商店买服装〔可将本课挂图挂在黑板上〕〔老师事先创设一个类似本单元教材内容的购物场所，让学生有身临其境的感觉〕 〔2〕扮演不同角色的学生和老师一边购物一边对话〔此时放录音磁带，各角色只是做表情，动作，让学生在真实的情景中听录音，反复听二遍，可分段跟读〕 3听过两遍后的学生已根本理解录音内容，此时老师板书并讲解 can i help you id like ... please. 4学生理解后进展个人或集体操练，并把以前学过的服装类词带入句中操练，句型娴熟后引出新单词cap、vest 老师示范发音，然后带读，个人，集体朗读〔形式可多样〕 〔5〕说明how much is it 的意思，可告知学生也可干脆用how much来询问价钱，yuan是人民币的单位名称。 step 4. consolidation 〔1〕分段表演对话 a.第一段对话选择商品 b.其次段对话购物付账 〔2〕整体对话表演〔用自带的服装作道具〕并打分，评出最正确表演奖。 六.布置作业 〔1〕 听录音，效仿学说对话，并会表演。 七.板书设计 unit 9. shopping can i help you id like a cap how much is it 八.教后记3b unit 9 the second period 其次课时 一.教学内容 3b 第九单元 b局部 二.教学目标 1. 能听懂，会说、会读、会拼法服装类单词a cap、a jacket 2. 能听懂，会说、会读服装类单词a hat、a vest、a tie、a belt、socks、shoes、trousers 三、教学重、难点 1、 单词 a cap、a jacket的口令的驾驭 2、 单词shoes、trousers的发音 四、课前准备 1、 教具准备录音机、磁带、单词卡片、或服装 2、 教学准备学生自带服装，预习b局部内容 3、 板书准备课前板书的课题unit 9. shopping 五、教学进程 step 1.warm up 〔1〕 sing an english song 〔2〕 daily talk step 2.revision 〔1〕 say a rhyme“a red dress”复习稳固上节课内容 〔2〕 学生表演上节课所学对话 〔3〕 出示单词卡，让学生认读单词，复习以前所学的服装类单词 a coat a jacket a sweater a blouse a dress a skirt a shirt a t-shirt step 3.presentation and practice 〔1〕 老师用简笔画在里板上画一顶帽子，画一半时让学生猜what is it激发学生爱好，学生猜对后，老师教单词cap，并讲解，朗读