3.第二章第1节二、动画线条的训练

江苏省惠山中等专业学校商贸旅游系教案 （公共基础课程、专业技能课程） 学校 惠山中等专业学校 授课老师 卢爱妩 专业名称 动漫 课程名称 动画原理 授课班级 Z1191 授课课时 授课时间 授课章节（单元） 其次章 动画线条的表现及驾驭 第一节 线条的概述 二、动画线条的训练 教学目标 驾驭动画线条的表现及驾驭 教学重点 动画片线条的特点和要求 教学难点 描线的要求 更新、补充、删节的教学内容 教学结构支配 结构 教学活动 教学内容 老师活动 学生活动 协助教学手段现代信息技术应用 导入 线描属素描范围之中，也就是运用线条来表现物体结构，当我们了解了动画的制作过程和运用工具后，进入动画制作的第一个环节就是线条。今日我们就来谈谈动画线条具备哪些特点和要求 新授 第一节 线条的概述 动画是以单线描绘的图画，主要依靠铅笔线条来勾画角色的形象和动态，动画片中的线条是造型设计师对艺术形象的高度概括与提炼而设计出来的，线条是物象透视改变而产生的，线条是为造型而服务的。因此，动画铅笔线条的好坏干脆关系到一个动画镜头的艺术技术质量。一个具备了确定美术基础的人，起先学习和从事动画工作，首先必需重视铅笔线条的训练，以便逐步适应动画专业工作的须要。 动画片由于制作工艺的特点,其活动部分一般都采纳单线平涂的形式。虽然，国内外有一些艺术性的动画短片，采纳素描、速写、版画、水彩、水粉、油画和蜡笔等美术风格，但是到目前为止，很多影院动画长片和电视系列动画片，仍旧主要采纳传统单线平涂的制作方法，对动画铅笔线条的质量，不仅未降低要求，反而更加严格。 一、描线的特点和要求 在动画片中通常以线条为主要表现手段，线条的表现手法上与民族风格亲密相关，在现代动画片的大潮中，各国各地区的动画家们锲而不舍，有意无意将本特色揉合其中，于是便出现了美国式圆原豪放之风（如迪斯尼的唐老鸭、米老鼠）日本式的潇洒平淡之风，无一具备极强的形象感的手法，可以绘制出丰富多彩的特色形象。 （一）、描线要求 1、动画线条与一般绘画有所不同，它的线条应当做到准、挺、匀、活。 准复描形象时，必需与原来画面上的形象一样，精确无误。不能走形、跑线、漏 线，线条必需明确，不能模糊不清。 挺每根线条必需确定、有力，不能中途弯曲、抖动，最好一笔究竟，不能有虚线或双线。 匀线条必需匀整，不能时粗时细，用笔要一样，以求整个画面线条的统一。 活用笔要流畅圆滑，线条要有生气，要表达所画形态的神情和美感，笔要流畅，线条要有精神，有力度，起步稍用力，落笔稍轻，这样两笔就连接很自然。 动画线条是动画专业人员的一门基本功，只有经过不断地熬炼和实践，驾驭线条的要求，才能使所画的动画达到完备的效果。 2、线条复印和电脑扫描对动画线条的新要求 第一、画动画应当运用质地较好2B铅笔。铅笔不能太硬，画出来的线条太淡，形象不清楚；铅笔太软，画出来的线条太浓太粗，线条不易匀整，画面简单磨脏。这些都会影响复印和扫描的质量。 其次、线条的落笔要稳，运用力气要轻重匀整，尽量削减用橡皮反复擦拭和修改，避开纸张起毛，造成线条周边模糊不清。 第三、线条与线条的连接确定要紧，尤其画物体的外轮廓线和两个不同色块的分割时，线条确定要封口。假如留有缝隙，在电脑上色时，颜色便会向另一块面扩散。 （二）、动画线条的训练 线条的训练可分为三个步骤 1、线条的徒手训练。 起先可以先在白纸上，无形象地用铅笔勾画各种线条。如直线、弧线、圆线等等，反复练习铅笔线条的粗细匀整、挺直、流畅、逐步做到挥笔自如。 2、线条的连接训练。 在一根直线、弧线或圆线的末端，再连接一根持续的线条，尽量使线条与线条的连接处理的不露痕迹。前后线条要用笔一样，有一挥而就之感。 在动画工作中，由于各种缘由，一根较长的线条无法一笔画究竟，这种状况会常出现，但要求线条不能造成前后两截的感觉，这就须要运用线条连接的技巧来解决。这也是动画的一门基本功。 3、形象复描（拷贝）训练。 在画动画时拷贝整个形象或部分形象，要精确无误地拷贝形象，方能驾驭自如。 讲授 讲授 图示 讲授 讲授 图示 学生作笔记 学生练习 学生作笔记 学生练习 投影演示 投影演示 总结 通过讲授线条和了解了线条的风格和演化以及不同国家的动画线条特点，在做作业时的留意点圆与直线的作业要联系圆弧的画法，画的时候要饱满，圆要流畅，转弯处要自然，圆的造型要画圆，直线部分要保持粗细一样，深浅一样，直线还要留意挺、直，起步时间可以稍用力，落笔稍轻，这样画其次笔时连接就自然了。 作业 动画描原 板书设计 线条的训练可分为三个步骤 1、线条的徒手训练。 2、线条的连接训练。 3、形象复描（拷贝）训练。 教学后记 动画线条的表现及驾驭是学习动画制作的基础，是为后面学习动画中割打基础的，学生要通过不断的实践来驾驭