2《爸爸的花儿落了》导学案

爸爸的花儿落了导学案 内容 爸爸的花落了 课型新授 时间2013年 月 日 - 月 日 第一课时 【学习目标】 1.学习生字生词，了解作家作品。用简洁的语言概述文章的主要内容。 2.初步理解课文内容，理清文章的思路，学习插叙写法。 3.初步理解课文内容，用简洁的语言概述文章的主要内容。（重点） 4.理清文章的思路，学习插叙写法。（难点） 【研习过程】 一、 课前自研 基础我能行 1、走近作者， （19182001），原名 ，小名 ，原籍 ，父母曾东渡日本经商。林海音于 年 月 日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集 、两地，短篇小说集 ，长篇小说 晓云等。 2、依据拼音写汉字。 衣jīn 懒du dǎn 子 l 歌 叮zhǔ 徘hui zh 栏 恐j 花pǔ 玉zān 花 p 公英 4、重点词语说明。 谢词 嘱咐 徘徊 骊歌 知交 闯练 二 老师导学 1、依据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的精确精妙。 ①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。 ②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的哭声。 2、填空 ①爸爸的花儿落了节选自短篇小说集_________，作者_______，_______作家。 三、合作探究 1.沟通文章主要内容。 2.A文中哪些地方写的是眼前事B哪些是回忆过去的事 C回忆的事情是怎样引出的 3、本文那些内容属于插叙本文插叙有什么作用 四．自我检测 （1）衣jīn 懒du dǎn 子 l 歌 叮zhǔ 徘hui zh 栏 恐j 花pǔ 玉zān 花 2 填入下列空白处的关联词语最恰当的一是 “英子，不要怕，________什么困难的事，_______硬着头皮去做，________闯过去了。” A．不管 只有 才能 B．不论 只要 才会， C. 无论 只有 就 D．无论 只要 就 3 依据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的精确精妙。 ①爸爸气极了，一把把我从床上_______起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿，藤鞭子在空中一________，就发出咻咻的声音，我挨打了。 ②爸爸把我从______打到________，从________打到______，外面的雨声_______着我的哭声。 4 1、全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________ 3插叙在记叙的过程中，由于表达的须要，短暂中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事务有关的情节和事务的叙述方式叫插叙。常见方式有三种（1）联想式（通过作品中人物的联想引出插叙。）（2）转述式（借助作品中人物的叙说进行插叙。）（3）直述式（不借助文中任何人的口述或联想，干脆在文中插入事务的方式。） 五、总结本节课的学习重点。 爸爸的花落了其次课时 【学习目标】 1、学习重点体会作者思想感情，感受纯朴真挚的父爱。 2、学习难点正确理解不同形式的父爱。 【研习过程】 一、 检查预习 二、 老师导学 1。结合“毕业典礼”这条线索，按毕业典礼前，毕业典礼中，毕业典礼后，给全文划分结构层次。 2、从全文看，爸爸是怎样的一个人 独立思索后四人一组探讨。 （1）爸爸对我的管教严体现在哪些方面 （2）文章说“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。”爸爸这样做的目的是什么 （3）文章说“只记得学生之一”作者写这句话的用意是什么 3.你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经验，你的父亲是如何处理的 4.结合切身体验，谈一谈你对父亲打“我”这一行为的相识。 三、合作探究 1、 默读毕业典礼后“我”急着回家部分（5468节）思索毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景这情景预示着什么呢 2、文章并没有正面提及爸爸病危，濒死，写的很含蓄，但文中到处有伏笔。请从文中找出相关语句。 3.课文中还有哪些地方给你留下深刻印象谈谈体会。例如结合自己的体验探讨“我”为什么很喜爱、又胆怯变成大人 4.文章表达了作者怎样的思想感情 5.总结本文的写作特色 四、自我检测 1.从全文看，爸爸是一个怎样的人 2.阅读“快回家去..... 我已不再是小孩子”回答下列问题。 ①找出文段中示意爸爸即将去世的句子。 ②当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。 ③成长中的你，对于长大怀有的是憧憬之情还是惧怕之心呢并说说理由。