2、叙事治疗

第一章 叙事治疗观和理论假设 叙事治疗哲学观 P2、 1、P7、后结构主义 P2、 2、社会建构论 P2、 3、P11-12、福柯关于学问权力的论述 P2、 4、叙事治疗的理论假设 P3、 5、叙事治疗师的角色和看法 P3、 6、叙事是治疗师的身心熬炼 其次章探究叙事技巧-外化 P3、 7、P25什么是外化 P3、 8、P26-27 外化的意义和重要性 P3、 9、外化的步骤 P3、 10、P34-35 3、外化的问话 P4、 11、外化技巧的留意事项 第三章 探究叙事技巧----解构 P4、 12、P42 什么是解构 P5、 13、P43 解构的目的 P5、 14、P44-45如何做到解构的倾听 P5、 15、做到解构的倾听，询问师要对来访者所用的词和句子特别专注 P5、 16、P46 解构的问话 P5、 17、P46如何设计解构的问话 第四章 探究叙事技巧-----------重写 P5、 18、重写技巧的三个理论点 P6、 19、重写的技巧 P6、 20、P64 重写技巧的留意事项 第五章 叙事进阶技巧 P6、 21、 PP69-70局外见证人团队技巧实施步骤 P6、 22、P72-73 局外见证人回应原则 P6、 23、P73局外见证人团队的留意事项 P6、 24、P73-75 局外见证人团队可回应的内容 P6、 25、P76-79 询问师写的信---叙事信 P6、 26、P79-80 来访者写的信---自我故事 第一章 叙事治疗观和理论假设 *、叙事治疗哲学观 1、P7、后结构主义 1、 后结构主义对“意义”的看法 2、 后结构主义对“自我认同”的看法 2.1、结构主义认为自我认同是自我的产物，个体的内部元素（如气质类型、性格元素）确定了人的自我认同，深藏在人性的中心，是不行变更的 后结构主义认为自我认同是社会的产物，是经由历史和文化塑造的 人们可以通过叙说的方式打破负向的自我认同 2、社会建构论 P8 1、现实是由社会建构的 P9 2、现实由语言构成 P9-10 3、现实由叙事组成并得以维持“轶事“即支线故事 P10 4、没有肯定的真理 3、P11-12、福柯关于学问权力的论述 1、 科学的分类规定了何者为正常，何者为非正常 2、 “主流学问”即权力 2.1、功课好，才是好学生 2.2、有钱，才会被人们开得起 2.3、女人要苗条，才会美丽 3、 外界文化的规范和科学的分类，让人们觉得那是天经地义的现实 儿子学习好，才能证明我这个母亲对孩子的培育是胜利的，假如儿子学习不好，我就是一个失败的母亲。 4、 系统化的理论是一种社会限制，因为它将人们变成物品 4、叙事治疗的理论假设 P13 1、问题才是问题，人不是问题 2、 P13 2、每个人都是面对自己生命挑战的专家，自己才是自己生命的作者，询问师应当信任个案会再度对生命取得主权，会重新取得自我的资源 P13-14 3、个案见治疗师前，早就自辽一段时间了 3.1、“曾经想到死，但还是活了下来，肯定做过很多努力，好不简单。” 3.2、“问题很严峻了，错过了最佳的治疗时间，早点来会更好一些。” 3..、“曾想到自杀，肯定有很多苦，好可怜的孩子“ P14 4、很多问题都是种族、阶段、性取向、性别等文化环境所营造出来的 4.1、“小雨自己的认知有偏差，胖不代表没有吸引力。“ 4.2、她的自卑可能源于童年的一些记忆，要看看她童年有没有什么创伤。“ 4.3、“以瘦为美。是一种主流文化，小雨就是受到这种主流文化的影响而感到自卑的。” P14 5、“寻求帮助”的概念会造成个案低估自己的实力，会限制他们自我资源的运用 5.1、“你好有什么可以帮助你的吗” 5.2、”你好今日来这里想谈些什么“ 5.3、“你好你都有哪些问题须要谈“ P15 6、认的一生当中，总有几次不被问题影响的阅历，问题是不会百分之百操纵人的 P15-16 7、询问师的责任是塑造敬重、透亮和新奇的环境 P16 8、意义并非事先存在，必需由我们透过沟通的交互作业去创建意义 5、叙事治疗师的角色和看法 P17、 1、放空 询问师是站在“不知道“的立场，而不是从”我已经了解“的专家立场问话。 这个不知道不是询问师一窍不通、什么都不懂得不知道，指的是询问师懂得是与询问历程有关的学问，而不是别人生活内容与意义 放空要做到不以专家“的姿态自居，信任个案是自己生命故事的专家，不带有先入为主的想法，能够新奇的问话，不做概念化的“标签”，看到个案生命故事的独特 P17 2、合作 就是不做指导者、限制者和责任人，而是共享、互动的陪伴者；不沉重、不焦急，创建轻松和相互滋养的关系 P17-18 3、营造敬重、新奇、透亮的询问氛围 就是ub专注于个案变更与否，专注于对个案生命故事的了、观赏和感动，不放弃，不悲观，对个案的生命故事保持新奇；不隐喻，不压抑，开放自己的想法和情感 P18 4、珍惜 珍惜来访者全部的想法、故事，让他感受到个案是面对生命挑战的专家和主子 6、叙事是治疗师的身心熬炼 P19 1、放松身体喝点茶、咖啡、听一些音乐、散一下步、打坐、做几个瑜伽 P19 2、放下生活中的苦恼和挑战 P19 3、放下专业工作中的自责 P19-20 4、感谢和珍惜的心 P20 5、解构自己 其次章探究叙事技巧-外化 7、P25什么是外化 外化就是把人和问题分开 8、P26-27 外化的意义和重要性 1、 降低当事人面对问题的挫败感和挫折感 2、 面对“严峻的要命”的问题，外化可以让当事人轻松下来，从而能够实行更为有效的措施来减低心理压力 3、 让人们能够带着珍惜问题的方式去靠近、贴近问题或自己的珍贵特质。 4、 供应与问题“对话”的可能，使人不必仅仅通过个人独白来面对问题的困扰 5、 让人感受自己是面对问题的专家 9、外化的步骤 P28-29 1、外化的看法看法远比技术更重要 P29-34 2、找寻外化的点 外化的负向的问题焦虑、恐惊、苦恼、对自己不满足、抑郁、自卑 外化的正向火珍贵的特质志气、幻想、坚持、毅力 P31-32 2.1、负向方面包括感觉、人与人的关系、习俗与文化、问题的隐喻、身体的某一部分 22、正向方面包括正向的品质、正向的情感、关系的正向变更、珍贵的经验 10、P34-35 3、外化的问话 1、 邀请来访者检视问题对他们生活与关系的影响 2、 对情节、问题的命名 3、 将问题拟人化 11、外化技巧的留意事项 P36 1、不要急于外化或立刻外化 P36-37 2、非正义事