2b unit 1 Third PeriodLet’s talk

2b unit 1 Third Period Let’s talk third period let’s talk一. 主要新授内容---what do you hear---i hear 二. 学习目标1. 了解不同动物的叫声。2. 能用正确的语音语调认读---what do you hear ---i hear 句型。3. 能够在适当的语言环境中正确运用---what do you hear ---i hear 句型进展问答。4. 在一年级学习的根底上，能娴熟的运用所学的单词进展句型替换练习和口语交际。三. 教学建议 1、任务前期准备阶段〔pre-task preparation section〕activity 1〔 ask and answer 〕1、教学帮助aids图片2、活动过程〔process〕stepscontentsspurpose1.what do you seei see老师出示农场的图片。造就学生看到情境就能用学过句型进展沟通的良好习惯，同时复习学过的内容。2.what do you seei see同桌看图用学过的句型进展问答练习。activity 2 looking and listening 1、教学帮助aids 图片 录音2、活动过程〔process〕stepscontentsspurpose1.what do you heari hear老师出示没有动物的农场图片where are the animals 通过录音引出新句型，使学生在感受新语言的同时，理解语义。2.what do you heari hear播放动物的叫声，并用较慢的语速引出what do you hear i hear the is/are coming. 老师边说边往农场图上贴动物图片。2、任务中期实施阶段〔while-task procedure section〕activity 1〔 repeat 〕1. 教学帮助单词卡片2. 活动过程〔process〕stepscontentsspurpose1.i hear先全班跟说新句型，然后过渡到小组跟说，男女生跟说。通过跟说熟悉新句型，做到正确朗读句子。2.i hear老师出示句子，让学生认读。在驾驭语音的根底上相识句型。3.i hear老师不断替换句中的单词，让学生认读。将单词与句子相结合进展稳固操练。activity 2 game 1、教学帮助aids 2、活动过程〔process〕stepscontentsspurpose1.game学生以纵列为单位，第一个学生效仿一种动物的叫声，其次个学生用i hear...说出动物的名称，然后其次个学生在第一个学生的根底上再效仿一个动物的叫声，第三个学生要说出这两种动物的名称，以此叠加。游戏往往能提高学生的学习爱好，通过这个游戏使学生能正确运用新学的句型，同时也使他们的留意力更为集中。2.game老师请一两列的最终一名学生反应自己所听到的动物的名称。activity 3 listening and repeating 1、教学帮助aids录音2、活动过程〔process〕stepscontentsspurpose1.what do you hear老师播放各种动物的叫声，用what do you hear提问，学生用i hear 作答。以答带问，通过刚学会的答句引出问句，同时复习答句。2.what do you hear学生效仿跟说问句。驾驭句子的音和形。3.what do you hear老师出示问句，学生认读。activity 4 group work 1、教学帮助aids2、活动过程〔process〕stepscontentsspurpose1.what do you heari hear...老师将学生分为四人一组，第一个学生先轻轻地对着其次个学生的耳朵发出一种动物的叫声，另两位学生用what do you hear i hear和听的学生作问答练习，以此类推。以小组为单位，引导学生相互合作完成问答句的综合操练。3 任务后期完成阶段〔post-task activity section〕activity 1 rcises 1、教学帮助aids 练习册2、活动过程〔process〕stepscontentsspurpose1.look，listen and answer.学生翻开练习册翻到第2页，老师播放录音，学生依据听到的回答下列问题。通过练习反应学生的学习状况，也可以表达学生之间的听力和理解、认读实力的差异。2.listen and trace the letters.学生听录音完成练习册第4页的练习。activity 2 pair work 1、教学帮助aids 录音2、活动过程〔process〕stepscontentsspurpose1.what do you heari hear do you like yes, i do./no, i don’t.老师先播放歌曲lt;old mcdonald has a farm ，然后由同桌相互问答所听到的和所宠爱的。将句型练习融入轻松快乐的气氛中。