淮安市第一山中学2024-2025高中区域地理导学案 中国的河流与湖泊（无答案）

中国的河流和湖泊 预习案 【课程标准】在地图上指出我国主要河流、湖泊，描述主要河流水文特征及流域的综合开发 【学习目标】 相识我国主要河流、湖泊的基本概况，明确内外流区的概念，能分析河流水文水系特征。 【运用说明及学法指导】 1.依据预习案通读区域地理，归纳核心学问； 重点驾驭 我国内流河、外流河的水文特征；典型河流的水系特征及开发利用方向。 2.独立完成将预习案。将不能解决的问题填写到 “我的疑问”处。 3.有实力的同学进行学问树的构建。 看图说天下1.在图中用色笔勾出内流区与外流区的界线，2.填出数字代表的山脉和河流 长江，位于中国境内，全长6397公里，发源于中国青海省唐古拉山各拉丹冬雪山的姜根迪如冰川中，是中国、亚洲第一和世界第三大河流，也是世界上最长的完全在一国境内的河流。黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第五大长河，中国其次长河。黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省、市、自治区，最终流入渤海。 1.长江和黄河都是在我国具有举足轻重地位的两条河流，试比较黄河、长江的水文特征、水系特征。 2.河流的开发利用 落实黄河、长江的流域特点、存在问题和治理措施（勾画课本） 二、 湖泊 中国湖泊中国河流湖泊众多，这些河流、湖泊不仅是中国地理环境的重要组成部分，而且还隐藏着丰富的自然资源。中国的河湖地区分布不均，内外流区域兼备。 1.比较两大湖区青藏高原湖区、东部平原湖区的基本特征 2.总结咸水湖、淡水湖的区分、成因及判读方法 图中A为 湖，推断理由 图中B为湖，推断理由 3.填写以下湖泊名称、所在省区 【我的疑问】 中国的河流和湖泊 探究案 【学习目标】 分析河流水文水系特征，形成流域综合开发的可持续发展观念。 【运用说明及学法指导】 1.明确目标，快速梳理探究题目要点，提高自主探究效率。 2.主动参加合作探究，碰撞才智，各取所需，整理提升。 探究一、河之殇长江中下游等地区或现较重洪涝灾难 记者从在武汉召开的2024年长江防汛抗旱总指挥部指挥长会议上了解到，据预料，今年汛期4到10月长江流域降雨略偏多，长江中下游干流水位较历年同期偏高2.0到2.5米，汛情较重，中下游可能发生较重洪涝灾难。分析长江中下游地区洪涝灾难多发的缘由 探究二、河之价值黄金水道 长江是我国重要的内河航运干线，有“黄金水道”之称，据估算，长江的运输实力相当于同等长度的40条铁路。长江经济带综合立体交通走廊规划（2024－2024年），提出加快打造长江黄金水道，扩大交通网络规模，优化交通运输结构，强化各种运输方式连接，提升综合运输实力，到2024年，建成横贯东西、沟通南北、通江达海、便捷高效的长江经济带综合立体交通走廊。 长江为什么被称为“黄金水道” 探究三、河之发展长江流域的综合开发、治理 铁 煤 磷 铜 上游 中游 下游 长江全长习惯性地称为6397公里。长江干流宜昌以上为上游，长4504公里，流域面积100万平方公里。宜昌至湖口为中游，长955公里，流域面积68万平方公里。湖口以下为下游，长938公里，流域面积12万平方公里。长江流域是指长江干流和支流流经的广阔区域，横跨中国东部、中部和西部三大经济区共计19个省、市、自治区，是世界第三大流域，流域总面积180万平方公里，占中国国土面积的的18.8，流域内有丰富的自然资源。 结合材料分析长江流域上游、中、下游的优势、问题并提出综合治理与开发的相关措施 【学问体系】 6. ⑴ 地处横断山区，河流落差大；怒江流域降水丰富，水量较大 ⑵因为本区种粮是在毁林开荒的基础上进行的，必定会引起一系列生态环境问题。 主要灾难有水土流失，土地退化；生物多样性削减；气候恶化；滑坡、泥石流 ⑶ 可答同意（不答理由不得分）。利于将该地区能源资源优势转化为经济优势；带动相关产业的发展，增加就业机会，有利于脱贫致富；该地区人口稀有，搬迁移民和沉没土地少；产生防洪、发电、旅游等多方面的综合效益。 或答不同意（不答理由不得分）。破坏生态环境，生物多样性削减；诱发滑坡、泥石流、地震等地质灾难；对三江并流等旅游资源产生不利影响；地质条件困难，修建难度大；人口稀有，经济较落后，离市场较远。 学问链接1.国际河流额尔齐斯河鄂毕河北冰洋、 怒江萨尔温江缅甸、泰国安达曼海、 澜沧江湄公河南海（流经青、藏、滇；缅甸、老挝、泰国）、 伊洛瓦底江【发源于中国境内察隅县境伯舒拉山南麓（中国云南境内称之为独龙江，缅甸的第一大河，注入印度洋安达曼海）、 雅鲁藏布江布拉马普特拉河印度孟加拉国孟加拉湾、 狮泉河源于山北玛旁雍错流入印控克什米尔称印度河再向西南流入巴基斯坦，在卡拉奇东侧注入阿拉伯海； 2.凌汛凌汛是汛期的特别形式。 （1）概念是因为河道里的冰凌对水流的阻力作用而引起的涨水现象。 （2）发生条件①.河流有结冰期（纬度较高）；②发生在由低纬流向高纬的河段。 （3）发生时间初冬（封冻期间）和早春（解冻期间）。 （4）形成过程初冬时，上游纬度低，气温高，河面未封冻，而下游纬度较高，气温较低，河道已封冻（早春时，上游纬度低，气温高，河面先解冻，而下游纬度较高，气温较低，河道尚未解冻），故上游的冰凌漂来，大量积累、堵塞，越堆越高，形成冰坝，堵塞水流，抬高水位，形成凌汛。 （5）危害凌汛导致河流水位猛涨，易发生决口，泛滥成灾。 第 2 页