初中常考题型之句子排序

语言运用语言运用专题专题句子排序句子排序 一、考点分析 语句排序，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文 段表达流畅，完整通顺的试题。这种试题相对而言难度较高，表面上考查了学生的语感，实际上 考查了考生对于文体风格及特征的掌握情况，测查了考生的语言文字综合功底和逻辑思维能力。 二、常考类型 1.语境类 语境类试题在题干语句中设置了语言环境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境协 调的考查。 这类试题又包括有具体上下文的直接设置语境题和按特定要求调整语序的间接设置语 境题两类。 2.非语境类 非语境类的题干语句没有设置语言环境，因而不必考虑与整个语境的特质，只要做到句子与 句子之间的思路清晰与连贯就行。 三、考查方式 1.将下列 6 个（或 5 个）句子重新排列组合 2.排列组合最连贯的是 3.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是 四、做题步骤 1.认真阅读语句，明确体裁和中心； 2.明确材料结构，理清答题思路； 3.抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系； 4.连读语感检验，确定正确答案。 五、解题方法 1. 瞻前顾后法 既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联 性主要体现在语句在篇章结构中的作用。“嵌入式”的句子，既要“瞻前”，又要“顾后”，它 的作用就是承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。 2. 层次分析法 将语句排序后所得到的答案是一个片段，这个片段所表达的内容就可能存在着不同的层次， 因此， 多个句子的排序， 为确保其快捷性和精确性， 必须首先从大的方面把握其内部层次 （粗排） ， 然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。最后 把这几个层次的语句组合成正确答案。 同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成 句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完 成排序。这实质上是层次分解法的具体运用。 3. 行文脉络分析法 就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说 理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些 事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的 排列顺序。 4．关联词语提示法 关联词语在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重 点句，主旨句。同样，关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我 们可以通过关联词语来找到它的上下句。所以，做言语理解与表达的题目，常用关联词必须像我 们记忆乘法表那样，熟记熟背，张口就来。 关联词语在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常 处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。 5．排除法 我们从语言的本身找到这样一些标志，能帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来。但在解 答语句排序型试题的具体过程中，有时还需要综合运用多种排序手段和方法，这就需要将上述方 法灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。由于题目是单选题，我们没有必要完全 靠自己的知识一个一个排序，而是可以通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项。 自主学习自主学习 1. 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（） ①禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割 据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等， 是自然区划思想的萌芽。 ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、 县也多编有地方志。 ③山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。 ④班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡 。 A．⑤③①④②B．⑤③①②④ C．④②③⑤① D．④②③①⑤ 2 在横线处依次填写恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句子。下列排列正确的一项是 （） 人的一生像金，要刚正，；人的一生像木，要正直，；人的一生像水，要灵 活，；人的一生像火，要耀眼，；人的一生像土，要本色，作风须朴实。 ①立场须坚定②事业须旺盛③方法须随和④人格须挺立 A．①②③④B．①④③②C．③①④②D．④③②① 3.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 人格，。，，，，。 ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A．③⑥①④⑤②B．③⑤①②⑥④C．⑤②①⑥④③D．⑤③①②④⑥ 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，，，， 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。 ①并与地面通讯，实现地面对列车的监控 ②能实现对动车组各个系统的控制 ③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 ④同时对系统进行监视和故障诊断 ⑤无需人为干预 A．②①⑤④③B．②④①③⑤ C．⑤③④②① D．⑤④①③② 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（） 我独自坐在书斋中， 忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自乐， 忽略了世界之广， 宇宙之大， 此时却仿佛只有我和我的书友存在，，，。 ①都是我平常最喜爱的景致，现在都视而不见了 ②玉兰花肥大的绿叶上闪烁着太阳的金光 ③窗外碧水粼粼，垂柳依依 ④连平常我非常喜欢听的清脆的鸟鸣，也听而不闻了 A．③①②④ B．③②①④C．②③①④D．②④①③ 6. 将以下 6 个句子重新排列组合，排列组合最连贯的是（） ①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性” 。 ②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐 ③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。 ④甚至揣度自己也未见得容易多少。 ⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆 当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完 整准确地重现了。 A．③⑥⑤②④①B．⑤①⑥③②④C．①⑥③⑤②④D．②④⑥③⑤① 7.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，请指出排序最恰当的一组（） ①青年人有梦想，就会做事有动力，前进有方向。 ②梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精神不跨，旗帜不倒。 ③中国未来的希望，在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大复兴的梦想，最终要靠广 大青年去实现。 ④当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中，融入到祖国和民族的发展之中时，青年梦 就成为了国家梦想中最有 价值的部分。 ⑤所以，我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、 知识丰富的新一代，开拓 进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就 有了坚实基础和坚强保障。