中考语文材料作文审题方法及写作指导

中考语文“材料作文”审题方法及写作指导 讲题型 01单一材料作文 【例题】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想要是我也有这样的本领该多好啊于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是什么鸟，牧羊人说这是一只忘记自己叫什么的鸟。孩子摸着乌鸦的羽毛说它也很可爱啊 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定主题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 解析这类材料作文，可采用聚焦中心法构思，直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。本题立意，从牧羊人的话中可理解为不从实际出发和不自量力；从孩子的话的角度可理解为不要盲目模仿敢于实践勇于学习仁者见仁，智者见智，选一写作即可。 02多元型材料作文 【例题】阅读下面的材料，结合实际情况写一篇议论文。 材料一阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫我还没完成便离开了人世。 材料二瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼我成功了 材料三居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。 解析此类题可采用从中选点法构思。如本题应该抓住三个材料中阿基米德面对强敌屠刀还要把几条定理证完、诺贝尔研究炸药不顾生命危险、居里夫人因研究放射性物质而献出生命这三个情节点，判断出他们的共性点，即共同表达的中心话题敬业不惜生命来立意选材，谋篇布局。 03隐喻型材料作文 【例题】根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。 阿拉伯有句谚语为了玫瑰，也要给刺浇水。因为，如果你不能忍受那些扎在心头的芒刺，甚至，将那些芒刺化为刺激自己前进的动力，那么又如何为自己博得一座可以悠游一辈子的心灵花园呢 解析可以采用含义概括法审题构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。如本题，抓住材料中如果你不能忍受那些扎在心头的芒刺一句，从忍受（挫折、苦难）这个角度立意写文。 04复合型材料作文 【例题】阅读下面的材料，按要求作文。 没有湿度，种子就不发芽；没有阳光，向日葵就不会开花；没有水流，鱼类就不能生存；没有草原，马儿就难以长大。万物的生长，都离不开一定的条件；离开粗茶淡饭，贵为宇宙精华的人--也会奄奄倒下。但人生又不是仅仅为了吃饭，一位作家就说过人不能单靠吃米活着 人的生命不是一种简单的存在，那么，我们的生命还需要什么 请以生命的需要为题，写一篇作文。 解析此类题即与命题作文或半命题作文或话题作文复合一起，注意，材料不是引导语，是审题、立意、构思的料，不能抛开。本题可把温度、阳光、水流理解为呵护培养来立意写文。 讲方法 01审题立意技巧 1、抓关键句。材料中的开头句、结尾句、人物对话句、结语句、议论句往往提示了材料的题旨。例有人问巴西球员贝利你最满意的进球是哪一个贝利答下一个立意永不满足，再接再厉；追求是无止尽的。 2、因果分析。分析材料中事件的因果关系，了解材料的寓意。例如材料有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰无怖，第放下即实地也。盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰嘻，蚤知是实地，何久自苦耶立意①学会放手；②走出思维定式，战胜自己；③要善于听从别人的意见。 3、多个角度。分析材料中的人、事、理，从多个角度理解，选一而作。例卞之琳断章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦--立意你也是一道风景/世界因你而美丽/营造共赢的风景/相映成趣的美丽/相互欣赏/和谐之美。 02五步成文 第一步引定向剪裁，概述材料。概述即不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的定向剪裁。应抓住材料的核心内容简要叙述。 第二步析分析材料，突出感想点。所谓析，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。析的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。 第三步提提出论点，纲举目张。所谓提是通过材料分析，顺势提出中心论点。根据内容的需要，有时也可以将析与提两部分的观点合二为一。中心论点就是全文内容神，材料组合的纲，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到紧扣材料、准确、稳妥、鲜明、简洁。 第四步联联想联系，论证论点。引和析是完成对材料的处理。联是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。 第五步结重申材料，深化论点。结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。 讲真题 【海南中考卷】阅读下面材料，按要求作文。 木兰诗中花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；背影中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；散步中我选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路是孝心无价，还是责任担当是报答感恩，还是真爱无限 请任选一个角度，按要求作文。 要求①自选角度，自定主题；②自拟题，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 解析解析这道材料作文题，所提供的材料均源自课文，主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意。可以写记叙文，叙述自己或他人经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，提炼论点，展开论述。 范文 孝心与责任 临行密密缝，意恐迟迟归。这首诗一年级时就学过了，年幼时的我们对他的意思似懂非懂。现在我知道了，这是一位母亲对将要远行的儿子的爱与关怀。 记得那是一个闷热的夏日午后，蝉儿在树上不停地聒噪，比赛似的叫着知了知了抬头望望天空，天空瓦蓝得像一块巨大的蓝宝石，