心理测量量表详版.doc

73 心理测验技能 智力测验 韦氏成人智力测验（WAIS-RC） 联合瑞文测验（CRT）中国比内测验 适用范围 龚耀先1981版本（WAIS-RC）16岁以上成人WAIS、6-16儿童WISC、4-5岁 幼儿WPPSI 言语测验各分测验主要功能由易到难排列 [反应质量为评分依据] ⑴知识 知识广度、学习接收能力，记忆认识能力 ⑵领悟 判断力、解决问题能力、受文化教育影响小、但记分难掌握 ⑶算术[T] 计算推理能力、主动注意力、智力发展、预测未来心智 ⑷相似性 逻辑、抽象思维力与概括力，G因素很好测量指标 ⑸数字广度， 注意力、短时记忆，对智力高测量的是注意力，且得分未必高。 ⑹词汇 言语理解、抽象概括有关，G最佳指标、但记分烦、评分难、实施时间 长。 操作量表 各分测验主要功能[时间限制，速度和正确性为评分依据] ⑴数字符号 限时90秒 一般学习、知觉辨别能力及灵活性；动机强度。与工种、性别、性格、 个人缺陷有关，不能很好G,但具有记分快，不受文化影响。 ⑵图画填充， 视觉辨认、记忆、理解能力，G，但受个人经验、性别、生长环境影响。 ⑶木块图， 空间辨认、视觉结构分析及综合，视－动协调，临床诊断知觉、注意障 碍和老年衰退。 ⑷图片排列， 分析综合、观察因果、社会计划、预期、幽默。G，跨文化研究，家易 受视觉敏锐性影响。 相 关 知 识 ⑸图形拼凑 局部整体、概括思维、知觉组织及辨别。相关度低，鉴别力要求不高 原始（粗） 分[各项分和] ①算术操作测验有时间限制，以速度和正确性为据。②言语测验-算术， 不限时，质量给分。 ③有些回答没标准答案[理解、相似、词汇和知识部分测是]需主观判断。 测 验 记 分 原始分转换[量表分] ①查表得标准20分（平10差3 结果解 释 极超常130以上 2.2 超常120-129 6.7 高于平常110-119 16.1 平常90-109 50 低于平常80-89 16.1 边界70-79 6.7 智力缺陷69以下 2.2 分 轻、中、重、极重。下界值50、35、25、0 ⑴优点①能反映智力全貌和各智力，三套衔接，完整。 ②用离差智商代替比率智商，克服成人计算，解决智商变异问题。 ③研究人格作为神经心理学主要测量。“退化指数”可作为脑功能退化商数。 优 缺点 ⑵缺点①三表衔接欠佳②起点难，不宜低智力测量。③项目过多（词汇）增加测 验时间，有的过少（拼凑）难调整项目难度，不便作分半相关信度检验。 韦 氏 成 人 智 力 测 验 （W AIS - RC ） 版本 龚耀先言语代表测验知识、相似性和词汇；操作代表测验图画填充、木块图 案、图排74 测验材料 ⒈非文字智力测验，瑞文渐近矩阵测验原理，李丹、王栋根据标准型与彩色型 联合而成。 适用范围 5-75岁，粗评智力，可用于言语障碍的智力测量、也可作跨文化研究工具。 测验要求 ⑴三年级以上儿童65岁以下成人可团测，幼儿、智力低、不会写的老年人可个 测。⑵限时40分钟，进行20分和30分报时 测验记分 二级评分，对1错0.测验上的总得分就是勇过题数，即原始分数。原始分换算 相应百分等级、再查表转化离差智商IQ分 [平均数100，标准差15] 极优130以上 优秀120-129 中上聪明110-119 中等一般90-109 中下迟钝80-89 边缘 70-79 结果解 释 离差智 商计算 法，但 不同韦 氏智商 弱智69以下，；分轻、中、重、极重。下界值55、40、25、0 相关 知 识 ㈠又称瑞文渐近测验，非文字智力测验；理论基础智力二因素理论，Ｇ因素中的 推断（个体理性判断）能力。较少受知识教育影响，公平，常做跨文化研究工具 ㈡包括⑴,标准型，基本，6到成人。⑵彩色型，5.5-11.5及智力低。⑶高级型，类 似标准，难度大，对标准测验高于55分的进行更精细划分 ㈢联合瑞文测验中国修订本分成人、城市、和农村儿童三个常模。 联 合 瑞 文 测 验 注意事项 ⑴按指导语⑵团测防抄或交谈。⑶对象超30人增加主测助理1-2人。每次不超过 50人。⑷前五题巡视，不会的单独重复指导语。 测验 比内，西蒙编制世界第一个正式心理测验。吴天敏1982完成中文版第三次修订“中国 比内测验” １、测验51题，易难排列。 2、测验要求根据年龄查到开始的试题，2到5岁从第一题 ，6到7岁从第七题开始。 受测者连续五题不能通过时停止测验。 ⒊适用范围2-18岁，农村城市共用 ⒋第三次修订中国比内测验作了修改，对象年龄扩大2-18，放弃比率智商，用离差智 商计算方法示IQ 记分 原始分1题1分补加分（承认他能通过的试题分） 原始分转换按实足年龄和总分查表得智商。平均数 100、差16 按减数计算年月，15天（含）上按一月，14天以下不计。 注意 事项 态度和善。安静， 相对坐。控制时间 不可延长。时限不 包括主测者用时间 中 国 比 内 测 验 结果 解释 非常优秀不小于140 1.6 优秀120-139 11.3 中等90－109 46.5 中下80－89 14.5 边缘 70-79 5.6 智力缺陷69以下 2.9 分愚鲁、痴愚和白痴。 下界值50、25、075 人格测验 人格测验方法 一、结构明确的自陈量表 二、结构不明确的投射技术 又叫自陈问卷，特点高度结构化，建立了标准化常模，又称“客观式人格问卷” 逻辑分析法 EPPS爱德华个人偏好量表 JAS詹金斯活动调查表 MAS显性焦虑量 表 经验效标法 MMPI明尼苏达多相人格测验 CPI加州心理量表 因素分析法 16PF卡特尔16种人格因素测验 EPQ艾森克人格调查问卷 编 制 方 法 综合法 JPI杰克逊人格问卷 题目形式 是非式 折中是非式 选择式 文字等级式 数字等级式 自陈 量表 量表特点 一、题量大、纸笔测验，计算机作答二、计分规则、施测简便，测分易解 释。 明尼苏达多相人格测验MMPI 卡氏16种人格测验16PF 艾森克人格问卷EPQ 测验 材料 ㈠1943年哈特卫、麦金利，经验效标自陈量表； ㈡566题，实际550，16个题重复。限时90分钟，经常45分钟，文化水平 低可能超时，精神病患者更长。精神病临床诊断只做前399题 适用范围 16岁以上，如果能懂13－16岁也可 施测步骤 主要有两种，卡片式个测，手册式个测或团测。人机对话形式。无特 殊情 原始 分 1、记分法电脑和模板（14张） 2、五量表加K分， （14789疑社衰裂躁54112） 记 分 原始分 转换 将各量表T分数登记在剖面图上，各点相连便成受测者人格特征剖 面图。 T分数，美70中60可能有病理异常表现或心理偏离现象。 优 缺 点 ⑴最广的人格测验。客观随意性不大。可做医疗上诊断也可正常人个性评定。 首次将效度量表纳入人格测验，提高了诊断价值。 ⑵项目较多，测试时间长。范森MMPI－168版本更优于标准版本。 ⑶宋维真修订出中国版本，我国正常人D，SC量表T分明显高于西方。 明尼苏 达多相 人格测 验MMPI 测 验 的 实 施 注意 事